Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě

ŠVEC, Vlastimil. Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě (Diagnostic Significance of Teacher Educational Concepts in His Pregraduate Preparation). Pedagogika. Praha: PedF UK, 1995, vol. 44, No 2, p. 164-170. ISSN 0031-3815.

Basic information

Original name

Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě

Name (in English)

Diagnostic Significance of Teacher Educational Concepts in His Pregraduate Preparation

Authors

ŠVEC, Vlastimil

Edition

Pedagogika, Praha, PedF UK, 1995, 0031-3815

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Education