Preference uživatelů gamifikovaného výukového systému

MIŠKOV, Jan. Preference uživatelů gamifikovaného výukového systému. In ČAPV. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.

Základní údaje

• Originální název: Preference uživatelů gamifikovaného výukového systému
• Název anglicky: Gamified Learning System Users´ Preferences
• Autoři: MIŠKOV, Jan.
• Vydání: ČAPV, 2022.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: Sborník příspěvků XXX. výroční konference ČAPV
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-280-0090-5
• Klíčová slova anglicky: gamification; e-learning; user experience; online learning environment; motivation

Anotace

Zkoumáme možnosti gamifikace e-learningu na Masarykově univerzitě. Zajímaly nás postoje vysokoškolských studentů vybraných kurzů s e-learningovou oporou. V online dotazníku jsme se jich ptali, co je motivuje ke studiu a jaký potenciál vidí v uplatnění herních principů v e-learningu. Jednalo se většinou o bakaláře ve věku 18–25 let. Výzkum motivačního potenciálu gamifikace ve výukovém online prostředí nám umožnil získat jasnější představu o zkušenostech uživatelů univerzitního systému. Na základě zjištění doporučujeme učitelům a vývojářům, jak by mohli zlepšit návrh e-learningu v souladu s potřebami a preferencemi studentů.

Anotace anglicky

We explore the possibilities of gamification in e-learning at the Masaryk university. Here we were interested in the attitudes of university students of selected courses with an e-learning component. In an online questionnaire, we asked what motivates them to study and what potential they see in the utilisation of game principles in e-learning. These were mostly bachelor students aged 18–25. Research into the motivational potential of gamification in an online learning environment has allowed us to gain a clearer understanding of the user experience with the university system. Based on the findings, we present suggestions for teachers and developers how to improve e-learning design in line with students’ needs and preferences.

Návaznosti

• MUNI/A/1397/2021, interní kód MU: Název: Aktuální výzvy učitelské profese v České republice

Investor: Masarykova univerzita, Aktuální výzvy učitelské profese v České republice