Jak na zkoumání procesů čtení map?

KOKTAVÁ, Nikola and Hana SVATOŇOVÁ. Jak na zkoumání procesů čtení map? (How to research map reading processes?). In XXV. Kongres České geografické společnosti a 18. Kongres Slovenskej geografickej spoločnosti. 2022.

Basic information

Original name

Jak na zkoumání procesů čtení map?

Name in Czech

Jak na zkoumání procesů čtení map?

Name (in English)

How to research map reading processes?

Authors

KOKTAVÁ, Nikola and Hana SVATOŇOVÁ

Edition

XXV. Kongres České geografické společnosti a 18. Kongres Slovenskej geografickej spoločnosti, 2022

---

Other information

Type of outcome

Prezentace na konferencích

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Keywords (in Czech)

mapové dovednosti, čtení map, metody výzkumu, strategie, kartografie

Keywords in English

map skills, reading map, research methods, strategy, cartography

---

Abstract

V originále

Práce s mapou, mapové dovednosti, rozvoj mapových dovedností a jejich hodnocení je dlouhodobě cílem řady výzkumů v oblasti kartografie a didaktiky geografie. Použití nových technologií např. eye-trackingu, otevírá i nové možnosti, jak zkoumat, zaznamenat a vyhodnotit práce uživatele s mapou. Základní, kognitivně nejjednodušší mapovou dovedností je čtení map. Ale i čtení map je komplexním procesem, kdy čtenář k dosažení svého cíle používá různé mapové prvky z mapové kompozice. Postup čtení map se liší na základě určitých charakteristik uživatele jako jsou například věk uživatele, jeho zkušenosti a frekvence užívaní map. Využití metod sledování očních pohybů ukazuje, že lze z individuálních záznamů čtení mapy jedincem vytvořit skupiny podobně probíhajících procesů. Čtenáři mapy tedy používají určité strategie s blízkými vzorci postupů. V příspěvku budou souhrnně představeny stávající metody zkoumání procesu čtení mapy, výsledky již provedených studií a návrh nového designu výzkumu strategií čtení map. Ambicí nového designu je postihnout i možné změny strategie jedince, a to pro provedené intervenci – po posílení je zkušenosti práce s mapou pomocí sady vzdělávacích bloků. Výzkum by měl by tedy podat informaci o stabilitě či proměně přístupu jednotlivce k řešení úloh nad mapou.