Vybrané aspekty literárního díla a jejich recepce dětským čtenářem: výsledky výzkumu dětského čtenářství formou skupinové diskuze

JINDRA, Miroslav. Vybrané aspekty literárního díla a jejich recepce dětským čtenářem: výsledky výzkumu dětského čtenářství formou skupinové diskuze (Selected aspects of a literature and their reception by children's readers: a children's reading research in the form of a group discussion). Online. In NOVÁKOVÁ, Ester a Ondřej PECHNÍK. XIV. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury. 1. elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2022, p. 33-59. ISBN 978-80-280-0123-0.

Basic information

• Original name: Vybrané aspekty literárního díla a jejich recepce dětským čtenářem: výsledky výzkumu dětského čtenářství formou skupinové diskuze
• Name in Czech: Vybrané aspekty literárního díla a jejich recepce dětským čtenářem: výsledky výzkumu dětského čtenářství formou skupinové diskuze
• Name (in English): Selected aspects of a literature and their reception by children's readers: a children's reading research in the form of a group discussion
• Authors: JINDRA, Miroslav (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. elektronické vyd. Brno, XIV. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury, p. 33-59, 27 pp. 2022.
• Publisher: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 60206 Specific literatures
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/22:00127069
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-280-0123-0
• Keywords (in Czech): recepce; dětský čtenář; skupinová diskuze; fenomenologický přístup; mladší školní věk
• Keywords in English: reception; children's reader; group discussion; phenomenological approach; younger school age
• Tags: Reviewed

Abstract

Výzkum recepce literárního díla dětským čtenářem zahrnuje množství metodologických přístupů, kterými je možné tento fenomén zkoumat. Každé dítě vyžaduje svůj specifický způsob vyjádření, jenž je pro něj vlastní a přirozený. Jedním z možných výzkumných nástrojů při výzkumu recepce dětského čtenářství je neodmyslitelně skupinová diskuze, nabízející otevřený prostor pro vyjádření. Tento nástroj přinesl řadu významných informací konkretizujících vnímání a přijetí literárního díla dětským čtenářem. Cílem příspěvku je nabídnout čtenáři dílčí výsledky výzkumu dětského čtenářství, a to na základě využité výzkumné metody skupinové diskuze. Výzkumné aktivity jsou součástí disertačního projektu autora příspěvku zaměřeného na identifikaci dítěte mladšího školního věku s literárním a divadelním dílem. Příspěvek předkládá výsledky skupinové diskuze z hodin čtení literárního díla Lewise Carrolla Za zrcadlem a co tam Alenka našla, provedeného u žáků třetí třídy základní školy.

Abstract (in English)

Research of a literature reception by a child reader includes a number of methodological approaches that can be used to investigate this phenomenon. Each child requires a specific way of expression that is unique and natural to him. One of the possible research tools in researching the reception of children's reading is inherently a group discussion, offering an open space for expression. This tool brought a lot of important information concretizing the perception and acceptance of a literary work by a child reader. The aim of the contribution is to offer the reader partial results of research into children's reading, based on the research method of group discussion. The research activities are part of the author's dissertation project focused on the identification of a child of younger school age with literary and theatrical work. The paper presents the results of a group discussion from the lessons of reading Lewis Carroll's literary work Through the Looking Glass and what Alice found there, conducted with third-grade elementary school students.

Links

• MUNI/A/1363/2021, interní kód MU: Name: Jazyková a literární komunikace V. (Acronym: JLK5)

Investor: Masaryk University