Skupinová diskuze jako forma reflexe čtenářského zážitku: výsledky výzkumu z hodin čtení

JINDRA, Miroslav. Skupinová diskuze jako forma reflexe čtenářského zážitku: výsledky výzkumu z hodin čtení. In XIV. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury. 2022.

Základní údaje

• Originální název: Skupinová diskuze jako forma reflexe čtenářského zážitku: výsledky výzkumu z hodin čtení
• Název česky: Skupinová diskuze jako forma reflexe čtenářského zážitku: výsledky výzkumu z hodin čtení
• Název anglicky: Group discussion as a form of reflection on the reading experience: research results from reading lessons
• Autoři: JINDRA, Miroslav.
• Vydání: XIV. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury, 2022.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 60206 Specific literatures
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: recepce; dětský čtenář; skupinová diskuze; fenomenologický přístup; mladší školní věk
• Klíčová slova anglicky: reception; children's reader; group discussion; phenomenological approach; younger school age

Anotace

Cílem příspěvku je nabídnout čtenáři dílčí výsledky výzkumu dětského čtenářství, a to na základě využité výzkumné metody skupinové diskuze. Výzkumné aktivity jsou součástí disertačního projektu autora příspěvku zaměřeného na identifikaci dítěte mladšího školního věku s literárním a divadelním dílem. Příspěvek předkládá výsledky skupinové diskuze z hodin čtení literárního díla Lewise Carrolla "Za zrcadlem a co tam Alenka našla", provedeného u žáků třetí třídy základní školy.

Anotace anglicky

The aim of the contribution is to offer the reader partial results of research into children's reading, based on the research method of group discussion. The research activities are part of the author's dissertation project focused on the identification of a child of younger school age with literary and theatrical work. The paper presents the results of a group discussion from the lessons of reading Lewis Carroll's literary work "Through the Looking Glass and what Alice found there", conducted with third-grade elementary school students.

Návaznosti

• MUNI/A/1363/2021, interní kód MU: Název: Jazyková a literární komunikace V. (Akronym: JLK5)

Investor: Masarykova univerzita, Jazyková a literární komunikace V.