Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou
dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách
lékařské terminologie

D 2022

Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie

ŠVANDA, Libor

Basic information

Original name

Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie

Name (in English)

Using the Socrative App for Teaching Medical Terminology through Analyzing Medical Records. How to Ecourage Students to Play an Active Part in Class

Authors

ŠVANDA, Libor

Edition

Praha, Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019, p. 58-65, 8 pp. 2022

Publisher

Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

60202 Specific languages

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

electronic version available online

References:

Stáhnout.

Organization unit

Language Centre

ISBN

978-80-11-01659-3

Keywords (in Czech)

aplikace Socrative, inovace ve vzdělávání, jazyková výuka, lékařská terminologie

Keywords in English

Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology

Abstract

ORIG EN

V originále

Používání moderních technologií a mobilních zařízení pozvolna proniká také do oblasti výuky lékařské terminologie. Aplikace Socrative představuje jeden z nástrojů, který má potenciál vtáhnout studenty do dění ve třídě. S jeho pomocí může učitel zapojit do diskuze nebo jiné aktivity všechny studenty a účinně vzbudit zájem i u těch, kteří při tradičním způsobu výuky zůstávali pasivní. Jeho hlavní výhodou je okamžitá zpětná vazba, kdy učitel sleduje postup studentů při řešení úkolů, na jejich odpovědi může ihned reagovat, pokládat doplňující otázky a moderovat diskuzi mezi studenty.

In English

Even the teaching of medical terminology is gradually integrating modern technologies and mobile devices. The use of tools such as the Socrative App increases students’ class participation, interaction, and engagement. It encourages them to join in discussions or other activities, and piques the interest of those who usually remain passive during traditional class work. The main advantage is the instant in-class feedback provided by the Socrative App: the teacher’s online monitoring of their students’s progress during the activity allows for immediate commentary, including asking additional questions and moderating discussion among students.

Citovat

ŠVANDA, Libor. Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie (Using the Socrative App for Teaching Medical Terminology through Analyzing Medical Records. How to Ecourage Students to Play an Active Part in Class). Online. In Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková. Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019. Praha: Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK, 2022, p. 58-65. ISBN 978-80-11-01659-3.

@inproceedings{2243181,
   author = {Švanda, Libor},
   address = {Praha},
   booktitle = {Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019},
   editor = {Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková},
   keywords = {Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Praha},
   isbn = {978-80-11-01659-3},
   pages = {58-65},
   publisher = {Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK},
   title = {Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie},
   url = {https://udl.lf1.cuni.cz/setkani-jazykovych-ustavu-lekarskych-fakult-v-cr-a-sr-na-1-lf-uk-1692019-sbornik-prispevku},
   year = {2022}
}

TY  - JOUR
ID  - 2243181
AU  - Švanda, Libor
PY  - 2022
TI  - Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie
PB  - Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK
CY  - Praha
SN  - 9788011016593
KW  - Socrative App, teaching innovation, language learning, medical terminology
UR  - https://udl.lf1.cuni.cz/setkani-jazykovych-ustavu-lekarskych-fakult-v-cr-a-sr-na-1-lf-uk-1692019-sbornik-prispevku
N2  - Používání moderních technologií a mobilních zařízení pozvolna proniká také do oblasti výuky lékařské terminologie. Aplikace Socrative představuje jeden z nástrojů, který má potenciál vtáhnout studenty do dění ve třídě. S jeho pomocí může učitel zapojit do diskuze nebo jiné aktivity všechny studenty a účinně vzbudit zájem i u těch, kteří při tradičním způsobu výuky zůstávali pasivní. Jeho hlavní výhodou je okamžitá zpětná vazba, kdy učitel sleduje postup studentů při řešení úkolů, na jejich odpovědi může ihned reagovat, pokládat doplňující otázky a moderovat diskuzi mezi studenty.
ER  -

ŠVANDA, Libor. Využití aplikace Socrative při práci s autentickou lékařskou dokumentací. Příspěvek k tématu aktivizace studentů v hodinách lékařské terminologie (Using the Socrative App for Teaching Medical Terminology through Analyzing Medical Records. How to Ecourage Students to Play an Active Part in Class). Online. In Aleš Beran, Šárka Blažková Sršňová, Jan Hřibal, Jana Bílková. \textit{Setkání jazykových ústavů lékařských fakult v ČR a SR na 1. LF UK dne 16. 9. 2019}. Praha: Ústav dějin lékařství a cizích jazyků, 1. LF UK, 2022, p.~58-65. ISBN~978-80-11-01659-3.

Detailed Information on Publication Record