Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{2243809, author = {Savchenko, Tatiana}, article_location = {Izhevsk}, article_number = {14}, doi = {http://dx.doi.org/10.35634/2500-0748-2022-14}, keywords = {communicative competence; Russian as a foreign language; semi-structured interview; observation; poetic text}, language = {rus}, issn = {2500-3267}, journal = {Russian journal of multilingualism and education}, title = {Использование поэтических текстов для развития коммуникативной компетенции в средних образовательных учреждениях Чешской Республики: результаты пилотажного исследования}, url = {https://znanium.com/read?id=425517}, volume = {2022}, year = {2022} }
TY - JOUR ID - 2243809 AU - Savchenko, Tatiana PY - 2022 TI - Использование поэтических текстов для развития коммуникативной компетенции в средних образовательных учреждениях Чешской Республики: результаты пилотажного исследования JF - Russian journal of multilingualism and education VL - 2022 IS - 14 SP - 105-114 EP - 105-114 PB - Udmurt State University SN - 25003267 KW - communicative competence KW - Russian as a foreign language KW - semi-structured interview KW - observation KW - poetic text UR - https://znanium.com/read?id=425517 N2 - Развитие коммуникативной компетенции учащихся является основной целью в обучении иностранному языку. Многочисленные отечественные и зарубежные исследователи отмечают, что использование поэтических текстов в обучении иностранному языку способствует развитию четырех языковых навыков: аудирования, чтения, письма и говорения. Наше диссертационное исследование посвящено использованию поэтических текстов в обучении русскому языку в средних школах Чешской Республики. В данной работе представлены результаты пилотного исследования, проведенного в апреле - октябре 2021 года. Цель исследования заключалась в проверке правильности выбора инструментов сбора данных. Пилотное исследование состояло из полуструктурированного интервью с учителем средней школы, который использовал поэтические тексты в своей преподавательской практике, и структурированного наблюдения за его уроками. Выяснилось, что выбранные инструменты сбора данных были подобраны правильно, поскольку они позволяют ответить на главный вопрос исследования: как поэтические тексты используются для развития коммуникативной компетенции при обучении русскому языку в чешских средних школах. Интервью с выбранным для пилотного исследования учителем и наблюдение за его уроками позволили сделать вывод, что использование поэтических текстов на уроках русского языка способствует развитию навыков монологической и диалогической речи, а также развитию навыков аудирования и чтения. Это также способствует расширению словарного запаса учащихся. Использование поэтических текстов дает возможность работать с различными грамматическими и фонетическими явлениями в Это также один из способов познакомить учащихся с культурой России. Частота включения поэтических текстов в уроки зависит от школьной программы, выбранного учебника, особенностей класса и мотивации учащихся. ER -
SAVCHENKO, Tatiana. Использование поэтических текстов для развития коммуникативной компетенции в средних образовательных учреждениях Чешской Республики: результаты пилотажного исследования (Using poetic texts for the development of communicative competence at secondary schools of the Czech Republic: the results of pilot study). \textit{Russian journal of multilingualism and education}. Izhevsk: Udmurt State University, 2022, vol.~2022, No~14, p.~105-114. ISSN~2500-3267. Available from: https://dx.doi.org/10.35634/2500-0748-2022-14.
|