Diverzifikace kurzů latinské odborné terminologie na lékařských fakultách

ŠVANDA, Libor. Diverzifikace kurzů latinské odborné terminologie na lékařských fakultách (Diversification of Latin terminology courses at medical faculties). In Trendy ve vzdělávání v jazykových centrech na univerzitách v EU. Konference pořádaná Centrem jazykového vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Palackého. 2022.

Basic information

Original name

Diverzifikace kurzů latinské odborné terminologie na lékařských fakultách

Name in Czech

Diverzifikace kurzů latinské odborné terminologie na lékařských fakultách

Name (in English)

Diversification of Latin terminology courses at medical faculties

Authors

ŠVANDA, Libor

Edition

Trendy ve vzdělávání v jazykových centrech na univerzitách v EU. Konference pořádaná Centrem jazykového vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Palackého, 2022

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Prezentace na konferencích

Field of Study

60202 Specific languages

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Language Centre

Keywords (in Czech)

lékařská terminologie; latina; jazyková výuka; jazyk pro specifické účely

Keywords in English

medical terminology; Latin; language teaching; language for specific purposes

Tags

Latin, medical terminology

Tags

International impact

---

Abstract

V originále

Snaha diverzifikovat kurzy latinské odborné terminologie pro jednotlivé zdravotnické obory je dlouhodobým trendem, který vychází vstříc potřebám jak studentů prvního ročníku, tak vyučujících navazujících odborných předmětů. Někdy se však střetává s požadavkem poskytnout studentům terminologický základ společný pro všechny zdravotnické specializace. Příspěvek se zamýšlí nad budoucím směřováním kurzů odborné terminologie na lékařských fakultách, při čemž vychází ze situace na Lékařské fakultě Masarykovy univerzity.

In English

The effort to diversify the courses of Latin terminology for individual medical disciplines is a long-term trend that meets the needs of both first-year students and teachers of continuing professional courses. However, it sometimes clashes with the requirement to provide students with a terminological basis common to all medical specialties. The paper reflects on the future direction of professional terminology courses at medical faculties, based on the situation at the Faculty of Medicine of Masaryk University.