Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989

ČERNÝ, Michal. Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989 (Libraries as a tool of social-pedagogical ideas lived between 1918-1989). Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, vol. 10, No 2, p. 8-21. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.02.01.

Basic information

• Original name: Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989
• Name (in English): Libraries as a tool of social-pedagogical ideas lived between 1918-1989
• Authors: ČERNÝ, Michal (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Sociální pedagogika | Social Education, Zlín, Univerzita Tomáše Bati, 2022, 1805-8825.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/22:00127764
• Organization unit: Faculty of Arts
• Doi: http://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.02.01
• Keywords (in Czech): knihovny; antropologie; diskurzivní analýza; masová práce se čtenářem; Fučíkův odznak; Masaryk; nový socialistický člověk; lidová výchova
• Keywords in English: libraries; anthropology; discursive analysis; mass work with readers; Fučík's badge; Masaryk; new socialist man; all people education
• Tags: rivok
• Tags: Reviewed

Abstract

Sociální pedagogika bývá spojována především se vzděláváním osob z ohrožených cílových skupin nebo s pedagogikou volného času. Svébytnou součástí sociálněpedagogické praxe je také lidovýchovný proces, který byl již v období před vznikem samostatného Československa spojený s masarykovským ideálem vzdělané a pracovité společnosti a jenž byl provozován prostřednictvím knihoven. Tento ideál byl po roce 1948 transformován do představy „nového socialistického člověka“, na jehož formování se knihovny významným způsobem podílely. Studie si klade za cíl využít dobovou literaturu a archivní záznamy k tomu, aby nabídla pohled na knihovny jako na nástroje všelidové výchovy skrze práci se čtenářem. Ukáže, že knihovny v celém analyzovaném období (mezi lety 1918–1989) hrály roli významných sociálně-pedagogických institucí, které jsou v oborovém diskurzu neprávem přehlíženy. Zřetelně vycházejí z antropologického diskurzu sociálně-pedagogické praxe. Příspěvek se zaměřuje na hledání obecných struktur v knihovnické praxi; od práce s dělníky a rolníky v podobě čtení na polích, masové práce se čtenářem, soutěže o Fučíkův odznak až po besedy se čtenáři. To vše se zásadním způsobem podílelo na formování antropologických modelů spojených se socialistickým člověkem a určitou diskontinuitou v kontinuitě transformovalo humanistické ideály knihovny první republiky.

Abstract (in English)

Social pedagogy tends to be primarily associated with the education of people from vulnerable target groups or with leisure pedagogy. An essential part of the social pedagogical practice is also the folk education process, which was already linked to the Masaryk ideal of an educated and industrious society before the establishment of independent Czechoslovakia and which was carried out through libraries. After 1948, this ideal was transformed into the idea of the 'new socialist human', in whose formation libraries played a significant role. This study aims to use contemporary literature and archival documents to view libraries as instruments of all-people education through work with the reader. It will show that libraries throughout the period analysed (1918-1989) played the role of important social pedagogical institutions that are unfairly overlooked in disciplinary discourse. They draw on the anthropological discourse of social pedagogical practice. This paper focuses on the search for general structures in library practice, from work with workers and peasants in the form of reading in the fields, mass work with readers, the Fucik badge competition, to discussions with readers. All of this contributed in a fundamental way to the formation of anthropological models associated with socialist man. A certain discontinuity in continuity transformed the humanist ideals of the library of the First Republic.

Links

• MUNI/A/1483/2021, interní kód MU: Name: Design informačních služeb v on-line prostředí

Investor: Masaryk University