Detailed Information on Publication Record

RODOVÁ, Veronika. Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (Interviews in the Comenius Journal. A Dozen Reflections on Education.). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 191 pp. Reflexe. ISBN 978-80-280-0100-1. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0101-2022.

Other formats: BibTeX LaTeX RIS

Basic information
Original name	Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání
Name in Czech	Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání
Name (in English)	Interviews in the Comenius Journal. A Dozen Reflections on Education.
Authors	RODOVÁ, Veronika.
Edition	1. vydání. Brno, 191 pp. Reflexe, 2022.
Publisher	Masarykova univerzita

Other information
Original language	Czech
Type of outcome	Book on a specialized topic
Field of Study	50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher	Czech Republic
Confidentiality degree	is not subject to a state or trade secret
Publication form	printed version "print"
WWW	URL
Organization unit	Faculty of Education
ISBN	978-80-280-0100-1
Doi	http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0101-2022
Keywords (in Czech)	pedagogika; výchova a vzdělávání; filozofie výchovy; rozhovor
Keywords in English	pedagogy; education; philosophy of education; interview
Tags	Reviewed
Changed by	Changed by: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241. Changed: 1/2/2023 11:47.

Abstract
Kniha zahrnuje dvanáct rozhovorů o pedagogických, kurikulárních a didaktických tématech vedených s předními odborníky a významnými osobnostmi současné české pedagogiky, zachycuje způsob uvažování o těchto otázkách ve druhé dekádě 21. století. Je určena široké odborné veřejnosti – akademikům, učitelům a studentům učitelství.

Abstract (in English)
The book includes twelve interviews about pedagogical, curricular and didactic topics conducted with leading experts and important personalities of Czech pedagogy. It captures ways of thinking about these issues in the second decade of the 21st century. It is intended for the wide professional public - academics, teachers and Teaching students.