| RYCHLÍČKOVÁ, Jitka, Zora ČECHOVÁ, Kateřina NEBESKÁ and Lenka SOUČKOVÁ. Rozvoj klíčových kompetencí v oblasti klinického výzkumu: CONSCIOUS curriculum projects (Building key competencies in clinical research: CONSCIOUS curriculum projects). Klinicka Farmakologie a Farmacie. Olomouc: SOLEN s.r.o., 2022, vol. 36, No 4, p. 156-158. ISSN 1212-7973. Available from: https://dx.doi.org/10.36290/far.2022.026. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{2253660,
author = {Rychlíčková, Jitka and Čechová, Zora and Nebeská, Kateřina and Součková, Lenka},
article_location = {Olomouc},
article_number = {4},
doi = {http://dx.doi.org/10.36290/far.2022.026},
keywords = {non-commercial clinical trials; academic education; biomedical students; curriculum; problem-based learning},
language = {cze},
issn = {1212-7973},
journal = {Klinicka Farmakologie a Farmacie},
title = {Rozvoj klíčových kompetencí v oblasti klinického výzkumu: CONSCIOUS curriculum projects},
url = {https://www.klinickafarmakologie.cz/artkey/far-202204-0007_rozvoj_klicovych_kompetenci_v_oblasti_klinickeho_vyzkumu_conscious_curriculum_projects.php},
volume = {36},
year = {2022}
}
TY - JOUR
ID - 2253660
AU - Rychlíčková, Jitka - Čechová, Zora - Nebeská, Kateřina - Součková, Lenka
PY - 2022
TI - Rozvoj klíčových kompetencí v oblasti klinického výzkumu: CONSCIOUS curriculum projects
JF - Klinicka Farmakologie a Farmacie
VL - 36
IS - 4
SP - 156-158
EP - 156-158
PB - SOLEN s.r.o.
SN - 12127973
KW - non-commercial clinical trials
KW - academic education
KW - biomedical students
KW - curriculum
KW - problem-based learning
UR - https://www.klinickafarmakologie.cz/artkey/far-202204-0007_rozvoj_klicovych_kompetenci_v_oblasti_klinickeho_vyzkumu_conscious_curriculum_projects.php
N2 - Oblast nekomerčních klinických studií zaznamenává v posledních letech významný vzestup hlavně v kontextu precision medicine a individualizované léčby. Nekomerční studie totiž poskytují prostor pro výzkum otázek přiléhavějších klinické praxi a nabízí příležitost pro využití inovativních designů klinických studií. Nekomerční klinické studie ale současně kladou vyšší nároky na hlavní zkoušející a členy jejich týmů, neboť tito svou pozici ve studii rozšiřují o koordinační a manažerskou roli zadavatele. Na druhé straně je vzdělávání v oblasti organizace a teorie klinických studií na lékařských a farmaceutických fakultách v České republice poměrně skromné. Typicky je zařazeno do výuky farmakologie jako součást přiblížení celého procesu výzkumu a vývoje léčiva. V postgraduálním stupni jsou pak pouze na některých fakultách otevírány komplexní předměty věnující se organizaci a interpretaci klinických studií. Projekty ERASMUS+ CONSCIOUS a ERASMUS+ CONSCIOUS II tak mohou pomoci zaplnit mezeru ve vzdělávání v této oblasti, nabízí totiž ucelený, bezplatně přístupný soubor lekcí pro pregraduální a postgraduální studenty biomedicínských oborů a plánována je také otevřená pilotní výuka formou dvanácti on-line lekcí s mezinárodní účastí.
ER -
RYCHLÍČKOVÁ, Jitka, Zora ČECHOVÁ, Kateřina NEBESKÁ and Lenka SOUČKOVÁ. Rozvoj klíčových kompetencí v oblasti klinického výzkumu: CONSCIOUS curriculum projects (Building key competencies in clinical research: CONSCIOUS curriculum projects). \textit{Klinicka Farmakologie a Farmacie}. Olomouc: SOLEN s.r.o., 2022, vol.~36, No~4, p.~156-158. ISSN~1212-7973. Available from: https://dx.doi.org/10.36290/far.2022.026.
|
