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@proceedings{2261618, author = {Červenková, Marie and De Azevedo Camacho, Veronika and Ševečková, Monika}, booktitle = {Vers une valorisation des compétences plurilingues : perspectives et actions, 2022}, keywords = {mediation; autonomous learning; collaborative learning; plurilinguism; youtube}, language = {rus}, title = {Médiation, apprentissage en autonomie, plurilinguisme : les étudiants dans le rôle de youtubeurs}, url = {https://colloquebrno2022.cjv.muni.cz/}, year = {2022} }
TY - CONF ID - 2261618 AU - Červenková, Marie - De Azevedo Camacho, Veronika - Ševečková, Monika PY - 2022 TI - Médiation, apprentissage en autonomie, plurilinguisme : les étudiants dans le rôle de youtubeurs KW - mediation KW - autonomous learning KW - collaborative learning KW - plurilinguism KW - youtube UR - https://colloquebrno2022.cjv.muni.cz/ N2 - En reliant les éléments auditifs et visuels, en se concentrant sur des sujets d'actualité et en utilisant le langage de tous les jours, les youtubers peuvent jouer un rôle important dans l'apprentissage des langues étrangères en tant que médiateurs de leurs connaissances linguistiques et de leur culture. Dans notre contribution, nous présenterons les résultats d'une expérience didactique que nous avons réalisée au cours du deuxième semestre 2021/2022 avec 63 étudiants d'espagnol, de français et de russe qui souvaient un cours de langue étrangère à la Faculté d'Economie et d'Administration de l'Université Masaryk de Brno, en République tchèque. La recherche a été menée à la fois de manière quantitative et qualitative. Comme nos étudiants font partie du groupe cible des youtubers, nous nous sommes posé la question de savoir si/comment/à quelles fins les étudiants les suivent et nous nous sommes fixé pour objectif d'intégrer davantage l'utilisation de ces performances vidéo dans leur apprentissage. Grâce à la collaboration, les étudiants ont également été menés à observer les similitudes entre les deux langues utilisées et à réfléchir au processus et aux résultats de leur apprentissage. ER -
ČERVENKOVÁ, Marie, Veronika DE AZEVEDO CAMACHO and Monika ŠEVEČKOVÁ. Médiation, apprentissage en autonomie, plurilinguisme : les étudiants dans le rôle de youtubeurs (Mediation, autonomous learning, plurilingualism: students as youtubers). In \textit{Vers une valorisation des compétences plurilingues : perspectives et actions, 2022}. 2022.
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