„Chci to studovat víc a chci to dělat dobře“: vnímání profese studenty a studentkami psychologie během pandemie COVID-19

TRTÍLEK, Jan, Natálie NAVRÁTILOVÁ, Nikol FOJTŮ and Barbara LÁŠTICOVÁ. „Chci to studovat víc a chci to dělat dobře“: vnímání profese studenty a studentkami psychologie během pandemie COVID-19 (“I want to study it more and I want to do it well”: psychology students‘ perceptions of the profession during the covid-19 pandemic). Diskuze v psychologii. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, Katedra psychologie, 2021, vol. 3, No 2, p. 73-85. ISSN 2694-8338. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/dvp.2022.003.

Basic information

Original name

„Chci to studovat víc a chci to dělat dobře“: vnímání profese studenty a studentkami psychologie během pandemie COVID-19

Name in Czech

„Chci to studovat víc a chci to dělat dobře“: vnímání profese studenty a studentkami psychologie během pandemie COVID-19

Name (in English)

“I want to study it more and I want to do it well”: psychology students‘ perceptions of the profession during the covid-19 pandemic

Authors

TRTÍLEK, Jan, Natálie NAVRÁTILOVÁ, Nikol FOJTŮ and Barbara LÁŠTICOVÁ

Edition

Diskuze v psychologii, Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, Katedra psychologie, 2021, 2694-8338

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

URL

Organization unit

Faculty of Arts

DOI

http://dx.doi.org/10.5507/dvp.2022.003

Keywords (in Czech)

studenti psychologie; pandemie COVID-19; vnímání psychologie; duševní zdraví

Keywords in English

psychology students; COVID-19 pandemic; perceptions of psychology; mental health

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Hlavním cílem této vícepřípadové studie bylo prozkoumat, jak studenti a studentky psychologie na FF MUNI hovoří o případných změnách ve svém vnímání psychologie, motivaci ke studiu a seberealizaci v oboru v důsledku koronavirové krize. Provedli jsme 6 rozhovorů se studenty a studentkami psychologie, které jsme podrobili tematické analýze. Naše výsledky naznačují, že dopady koronavirové krize na motivaci ke studiu i na vnímání psychologie u respondentů i ve společnosti (z perspektivy participantů a participantek) jsou až na výjimky vesměs pozitivní v tom smyslu, že se posílilo vnímání významu psychologické profese i motivace studentů a studentek ke studiu. Důvodem byl především nárůst psychických problémů ve společnosti během pandemie a s tím související tematizace duševního zdraví ve společenském diskurzu.

In English

The main objective of this multiple case study was to investigate how psychology students at the Faculty of Arts of MUNI talk about possible changes in their perception of psychology, motivation to study, and self-actualisation in the field as a result of the coronavirus crisis. Six interviews conducted with psychology students were subjected to thematic analysis. Our results suggest that the effects of the coronavirus crisis on the study motivation and the perception of psychology among the respondents and in society are, with a few exceptions, perceived as primarily positive. The perception of the psychology profession's importance and students' motivation to study has been strengthened. That was mainly due to society's increased mental health problems during the pandemic and the associated thematisation of mental health in societal discourse.