Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{2282900, author = {Červenková, Marie and De Azevedo Camacho, Veronika and Ševečková, Monika}, booktitle = {6th INTERNATIONAL CONFERENCE CONTEMPORARY CHALLENGES IN LSP TEACHING}, language = {fre}, title = {Médiation, apprentissage plurilingue autonome et motivation dans les cours de LSP : les étudiants en tant que youtubeurs.}, year = {2023} }
TY - CONF ID - 2282900 AU - Červenková, Marie - De Azevedo Camacho, Veronika - Ševečková, Monika PY - 2023 TI - Médiation, apprentissage plurilingue autonome et motivation dans les cours de LSP : les étudiants en tant que youtubeurs. N2 - Depuis les années 2010, le phénomène des youtubeurs a pris de l'ampleur. En connectant des éléments auditifs et visuels, en se concentrant sur des sujets d'actualité et en utilisant le langage courant, les youtubeurs peuvent jouer un rôle important dans l'apprentissage des langues étrangères en tant que médiateurs des connaissances et des compétences linguistiques et de la culture de leur pays. Ils deviennent ainsi des personnes ressources tout en ayant une approche horizontale et égalitaire qui favorise en même temps l'échange et le partage entre les internautes. Dans notre contribution, nous présenterons les résultats d'une expérience didactique visant l'autonomie collaborative en milieu plurilingue que nous avons menée au cours du second semestre 2021/2022 avec 63 étudiants d'espagnol, de français et de russe en cours de langues étrangères à la Faculté d'Economie et d'Administration de l'Université Masaryk de Brno. Nos étudiants faisant partie du groupe cible des youtubeurs, nous nous sommes posé la question de savoir si/comment/dans quels buts les étudiants les suivent et nous nous sommes fixé comme objectif d'intégrer davantage l'utilisation de ces performances vidéo dans leur apprentissage, y compris leurs propres créations. La recherche a été menée de manière quantitative (questionnaires au début et à la fin du semestre) et qualitative (analyse des commentaires et des autoréflexions des étudiants), avec un accent particulier sur l'évaluation et l'autonomie des apprenants. Enfin, nous avons également soutenu la motivation des étudiants en invitant des assistants d'enseignement des langues étrangères à participer au projet. ER -
ČERVENKOVÁ, Marie, Veronika DE AZEVEDO CAMACHO and Monika ŠEVEČKOVÁ. Médiation, apprentissage plurilingue autonome et motivation dans les cours de LSP : les étudiants en tant que youtubeurs. (Mediation, autonomous plurilingual learning and motivation in LSP courses: students as youtubers). In \textit{6th INTERNATIONAL CONFERENCE CONTEMPORARY CHALLENGES IN LSP TEACHING}. 2023.
|