Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

D 2023

Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

HAŠČÁKOVÁ, Sára and Kateřina BARTOŠOVÁ

Basic information

Original name

Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia

Name (in English)

Moral distress among teachers within the Teach for Slovakia programme

Authors

HAŠČÁKOVÁ, Sára and Kateřina BARTOŠOVÁ

Edition

1th ed. Bratislava, p. 150-156, 7 pp. 2023

Publisher

Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied

Other information

Language

Slovak

Type of outcome

Stať ve sborníku

Country of publisher

Slovakia

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

electronic version available online

References:

URL

Organization unit

Faculty of Arts

ISBN

978-80-89524-86-0

Keywords (in Czech)

morální distres, interpretativní fenomenologická analýza, Teach for Slovakia

Keywords in English

moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia

Abstract

ORIG EN

V originále

Cieľom tohto výskumu je preskúmať morálne náročné situácie, v ktorých môžu účastníci programu Teach for Slovakia zažívať morálny distres a porozumieť tomu, ako tieto situácie prežívajú. Účastníci tohto programu nie sú nutne vyštudovaní pedagógovia, no náhle vstupujú do učiteľskej profesie po dobu 2 rokov so všetkým, čo obnáša. Dáta boli získavané prostredníctvom pološtrukturovaných rozhovorov so 6 účastníkmi programu, ktorí aktuálne učia. Za využitia interpretatívnej fenomenologickej analýzy bolo identifikovaných 7 tém, ktoré popisujú náročné prežívanie morálneho distresu u tohto výskumného súboru.

In English

The aim of this research is to explore morally difficult situations, in which the participants of the Teach for Slovakia programme may experience moral distress and to grasp how they process these lived experiences. Participants of this programme have not necessarily graduated as teachers, but they enter the teaching profession for the 2 years time with everything it entails. Data were gathered through semi-structured interviews with 6 participants of the programme who are currently involved as teachers. By using the Interpretative Phenomenological Analysis, 7 themes, which describe the lived experiences of moral distress among the research cohort, were identified.

Links

MUNI/IGA/1220/2021, interní kód MU

Name: Moral distress of primary school teachers after the Covid 19 pandemic

Investor: Masaryk University

Citovat

HAŠČÁKOVÁ, Sára and Kateřina BARTOŠOVÁ. Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia (Moral distress among teachers within the Teach for Slovakia programme). Online. 1th ed. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied, 2023, p. 150-156. ISBN 978-80-89524-86-0.

@inproceedings{2288002,
   author = {Haščáková, Sára and Bartošová, Kateřina},
   address = {Bratislava},
   edition = {1th ed.},
   editor = {Mgr. Magdalena Adamus, PhD. Mgr. jakub Šrol, PhD. Mgr. Branislav Uhrecký, PhD.},
   keywords = {moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {sla},
   location = {Bratislava},
   isbn = {978-80-89524-86-0},
   pages = {150-156},
   publisher = {Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied},
   title = {Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia},
   url = {http://www.spao.eu/files/spo-proceedings22.pdf},
   year = {2023}
}

TY  - JOUR
ID  - 2288002
AU  - Haščáková, Sára - Bartošová, Kateřina
PY  - 2023
TI  - Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia
PB  - Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied
CY  - Bratislava
SN  - 9788089524860
KW  - moral distress, interpretative phenomenological analysis, Teach for Slovakia
UR  - http://www.spao.eu/files/spo-proceedings22.pdf
N2  - Cieľom tohto výskumu je preskúmať morálne náročné situácie, v ktorých môžu účastníci programu Teach for Slovakia zažívať morálny distres a porozumieť tomu, ako tieto situácie prežívajú. Účastníci tohto programu nie sú nutne vyštudovaní pedagógovia, no náhle vstupujú do učiteľskej profesie po dobu 2 rokov so všetkým, čo obnáša. Dáta boli získavané prostredníctvom pološtrukturovaných rozhovorov so 6 účastníkmi programu, ktorí aktuálne učia. Za využitia interpretatívnej fenomenologickej analýzy bolo identifikovaných 7 tém, ktoré popisujú náročné prežívanie morálneho distresu u tohto výskumného súboru.
ER  -

HAŠČÁKOVÁ, Sára and Kateřina BARTOŠOVÁ. \textit{Morálny distres u učiteľov Teach for Slovakia (Moral distress among teachers within the Teach for Slovakia programme)}. Online. 1th ed. Bratislava: Ústav experimentálnej psychológie, Centrum spoločenských a psychologických vied, 2023, p.~150-156. ISBN~978-80-89524-86-0.

Detailed Information on Publication Record