Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení)

LUBĚNOVÁ MORALES, Anna. Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení) (Working with authentic literary text in an FFL classroom through teachers' eyes (Part II)). Cizí jazyky. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2023, vol. 66, No 5, p. 3-12. ISSN 1210-0811.

Basic information

• Original name: Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení)
• Name in Czech: Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení)
• Name (in English): Working with authentic literary text in an FFL classroom through teachers' eyes (Part II)
• Authors: LUBĚNOVÁ MORALES, Anna (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Cizí jazyky, Praha, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2023, 1210-0811.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/23:00131362
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): autentický literární text; francouzština jako další cizí jazyk; čtení v cizím jazyce; čtení v hodinách cizích jazyků; francouzská literatura; kvantitativní výzkum; dotazníkové šetření; polostrukturované rozhovory; gymnázium
• Keywords in English: authentic literary text; French as a foreign language; reading in a foreign language; literary text in a foreign language classroom; French literature; quantitative survey; questionnaire survey; semi-structured interview; secondary school
• Tags: Reviewed

Abstract

Jedná se o dokončení textu článku, který na základě výsledků proběhlého kvantitativního výzkumu prezentuje důležitost práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny jako dalšího cizího jazyka na úrovni B1. Článek vyhodnocuje výsledky proběhlého dotazníkového šetření mezi vyučujícími francouzského jazyka na osmiletých gymnáziích v České republice, které jsou doplněné o data získaná ze tří polostrukturovaných hloubkových rozhovorů. Součástí prezentovaných dat jsou konkrétní díla, s nimiž respondenti ve svých hodinách pracují, a která by mohla čtenáři sloužit jako inspirace pro budoucí práci s autentickým literárním textem v hodinách francouzského jazyka.

Abstract (in English)

This paper is the second part of the an article, which, based on the results of a qantitative survey, presents the importance of working with an authentic literary text in French as a foreign language (FFL) B1 level classrooms. The article evaluates the results of a questionnaire survey among secondary school teachers of FFL in the Czech Republic. The results are further supplemented by data obtained from three semi-structured interviews. Part of the presented data are specific literary works which the respondents used in their FFL classrooms, and which could serve as inspiration for the reader for future work with authentic literary text in their own FFL classrooms.

Links

• MUNI/A/1335/2022, interní kód MU: Name: Výzkum v didaktice cizích jazyků

Investor: Masaryk University, Research in foreign language didactics