Základní školy v kontextu vzdělávací politiky ČR

HORÁKOVÁ, Markéta and Gabriela VACEKOVÁ. Základní školy v kontextu vzdělávací politiky ČR (Elementary schools in the context of the educational policy of the Czech Republic). 2023.

Basic information

• Original name: Základní školy v kontextu vzdělávací politiky ČR
• Name (in English): Elementary schools in the context of the educational policy of the Czech Republic
• Authors: HORÁKOVÁ, Markéta (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Gabriela VACEKOVÁ (703 Slovakia, belonging to the institution).
• Edition: 2023.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Organization of a workshop
• Field of Study: 50601 Political science
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14230/23:00131403
• Organization unit: Faculty of Social Studies
• Keywords (in Czech): základní školy; vzdělávání; vzdělávací politika; povinná školní docházka; inkluze; ředitelé škol; učitelé
• Keywords in English: elementary schools; education; educational policy; compulsory school attendance; inclusion; school principals; teachers
• Tags: rivok

Abstract

Předmětem workshopu byla jednak prezentace odborníka z praxe, a dále pak skupinová prezentace studentů a následná diskuze návrhu krátkodobé koncepce/strategie rozvoje školství na úrovni primárního vzdělávání ve vybrané lokalitě v ČR. Na základě relevantní a komplexní analýzy dostupných dat a jejich následného zhodnocení byly vymezeny možnosti a potenciál rozvoje vzdělávání ve vybrané lokalitě v krátkodobém až střednědobém horizontu (období 3-5 let). Konkrétně předložená koncepce/strategie obsahovala tři části: výchozí stav, návrh konkrétních strategických cílů a priorit, a návrh konkrétních opatření. Tento materiál představuje podklad pro směřování a rozhodování relevantních institucí v této lokalitě.

Abstract (in English)

The subject of the workshop was a presentation by an expert in practice, and then a group presentation by students and a subsequent discussion of the proposal of a short-term concept/strategy for the development of education at the level of primary education in a selected locality in the Czech Republic. On the basis of a relevant and comprehensive analysis of the available data and their subsequent evaluation, the possibilities and potential of the development of education in the selected locality in the short to medium term (period of 3-5 years) were defined. Specifically, the presented concept/strategy contained three parts: a baseline, a proposal for specific strategic goals and priorities, and a proposal for specific measures. This material represents the basis for the direction and decision-making of the relevant institutions in this location.