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volume = {13},
year = {2023}
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TY - JOUR
ID - 2326401
AU - Sedláčková, Kateřina
PY - 2023
TI - « Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » : amener les étudiants à valoriser et développer leurs compétences plurilingues et pluriculturelles
JF - Language Learning in Higher Education
VL - 13
IS - 2
SP - 573-580
EP - 573-580
PB - De Gruyter Mouton
SN - 2191611X
KW - pluricultural competence
KW - plurilingual competence
KW - metalinguistic awareness
KW - intercomprehension
KW - inter-language mediation
KW - linguistic repertoire
UR - https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/cercles-2023-2022/html
N2 - L’article présente le concept du cours « International communication and interaction: Play with languages! » réalisé dans le cadre du projet Erasmus + BIP (Blended Intensive Programme) orchestré par l’Université Masaryk auquel ont participé, virtuellement ainsi qu’en présentiel, des étudiants de quatre universités (OTH Regensburg, Université libre de Bruxelles, CY Cergy Université Paris et Université Masaryk). L’objectif du cours est d’amener les étudiants à se familiariser avec les stratégies plurilingues et à développer leur répertoire linguistique en communauté plurilingue et pluriculturelle. Le cours visant six langues (français, allemand, italien, espagnol, portugais, tchèque) dépasse les schémas classiques d’intercompréhension orientés à des langues apparentées. Les activités portent sur la complémentarité des langues dans l’apprentissage et encouragent le développement de la conscience métalinguistique. Ainsi, la notion de répertoire linguistique devient le pivot du cours. L’analyse des dispositifs pédagogiques et didactiques est réalisée à partir des productions langagières des participants et de leurs écrits autoréflexifs.
ER -
SEDLÁČKOVÁ, Kateřina. « Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » : amener les étudiants à valoriser et développer leurs compétences plurilingues et pluriculturelles (« Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » :encourage students to enhance and develop their multilingual and multicultural skills). \textit{Language Learning in Higher Education}. Germany: De Gruyter Mouton, 2023, vol.~13, No~2, p.~573-580. ISSN~2191-611X. Available from: https://dx.doi.org/10.1515/cercles-2023-2022.
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