Výuka Braillského notopisu via online

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Výuka Braillského notopisu via online (Teaching Braille Music Notation via Online Methods). ŠTÚDIE ZO ŠPECIÁLNEJ PEDAGOGIKY. Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, 2023, vol. 12, No 2, p. 30-43. ISSN 2585-7363.

Basic information

• Original name: Výuka Braillského notopisu via online
• Name (in English): Teaching Braille Music Notation via Online Methods
• Authors: LEVÍČEK, Dominik (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Martin VRUBEL (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: ŠTÚDIE ZO ŠPECIÁLNEJ PEDAGOGIKY, Prešov, Prešovská univerzita v Prešově, 2023, 2585-7363.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50302 Education, special
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: odkaz na článek v e-verzi
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/23:00132327
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): braillský kód; braillský notopis; nevidomost; online; výuka; zrakové postižení
• Keywords in English: blindness; Braille code; Braille music notation; online; teaching; visual impairment
• Tags: Reviewed

Abstract

Jednopřípadová evaluační studie se zaměřuje na srovnání výuky Braillského notopisu s využitím intervenčního prostředku v podobě webového rozhraní www.braille-music.org s výukou vedenou běžným způsobem při využití učebnice Notopis nevidomých. Práce reaguje na období pandemie a s ním související trend digitalizace, přičemž přichází se zjištěními, že nově vytvořená interaktivní platforma Braille-Music je pomůckou kompatibilní s asistivními technologiemi pro osoby se zrakovým postižením a efektivní alternativa, případně doplněk k tradičním výukovým postupům pro využití ve výuce bodové notace.

Abstract (in English)

A single-case evaluation study compares the teaching of Braille music notation using an intervention tool in the form of the web interface www.braille-music.org with traditional teaching using the textbook „Notopis nevidomých“. The study responds to the pandemic and the related trend of digitalisation and shows that the newly created interactive platform Braille-Music is compatible with assistive technologies for people with visual impairments and is an effective alternative or supplement to traditional teaching methods for teaching Braille notation.

Links

• MUNI/B/1294/2022, interní kód MU: Name: Rozvoj znalostí a dovedností studujících v doktorských programech v oblasti sociálně vědní metodologie a prezentačních dovedností – zaměřeno na studující reflektující téma jinakosti ve vzdělávání

Investor: Masaryk University