Kompetence vychovatele k intervenci užívání návykových látek v institucionální výchově – východiska pro tvorbu metodického manuálu

NEJEZCHLEBOVÁ, Monika. Kompetence vychovatele k intervenci užívání návykových látek v institucionální výchově – východiska pro tvorbu metodického manuálu (Educator's Competence for Intervention in Substance Abuse in Institutional Education – Basis for the Creation of the Methodological Manual.). In XVII. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Práce s jinakostí v českém vzdělávacím systému. 2023.

Basic information

• Original name: Kompetence vychovatele k intervenci užívání návykových látek v institucionální výchově – východiska pro tvorbu metodického manuálu
• Name in Czech: Kompetence vychovatele k intervenci užívání návykových látek v institucionální výchově – východiska pro tvorbu metodického manuálu
• Name (in English): Educator's Competence for Intervention in Substance Abuse in Institutional Education – Basis for the Creation of the Methodological Manual.
• Authors: NEJEZCHLEBOVÁ, Monika.
• Edition: XVII. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Práce s jinakostí v českém vzdělávacím systému, 2023.

Other information

• Type of outcome: Presentations at conferences
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Keywords (in Czech): kompetence; návykové látky; intervence; reflexe zkušeností; vychovatel
• Keywords in English: competence; addictive substances; intervention; reflection of experience; educator
• Tags: Reviewed

Abstract (in Czech)

Dizertační práce se zaměřuje na analýzu možností intervence při užívání návykových látek v institucionální výchově. Předpokládaný příspěvek specifikuje kvalitativní část výzkumného šetření, která si klade za cíl prostřednictvím semistrukturovaných rozhovorů zmapovat kompetence vychovatelů k řešení užívání návykových látek. Tyto kompetence zahrnují orientaci v adiktologické teorii, vlastní reflexi zkušeností a kompetencí, analýzu dobré praxe, aktuálně užívané postupy intervence, legislativní oporu a vnímání svých potřeb v souvislosti s nastavením intervence. Konferenční příspěvek předkládá teoretický východiska pro výzkum, metodologii výzkumného šetření a prezentuje výsledky výzkumu. Výsledky výzkumu jsou východiskem pro tvorbu metodického manuálu pro vychovatele v institucionální výchově.

Abstract (in English)

The dissertation focuses on the analysis of the possibilities of intervention in the use of addictive substances in institutional education. The expected contribution specifies the qualitative part of the research, which aims to map the competencies of educators to deal with the use of addictive substances through semi-structured interviews. These competencies include orientation in addiction theory, self-reflection of experience and competencies, analysis of good practice, currently used intervention procedures, legislative support and perception of one's needs in connection with setting up an intervention. The conference contribution presents the theoretical starting point for the research, the methodology of the research investigation, while presenting the final research results. The research results serve as a basis for the creation of a methodological manual for educators in institutional education.

Links

• MUNI/A/1347/2022, interní kód MU: Name: Specifika potřeb edukačních a socializačních procesů dětí/dospělých s postižením/znevýhodněním

Investor: Masaryk University, Specifics of the needs of the educational and socialization processes in children/adults with disabilities/disadvantages

• MUNI/B/1294/2022, interní kód MU: Name: Rozvoj znalostí a dovedností studujících v doktorských programech v oblasti sociálně vědní metodologie a prezentačních dovedností – zaměřeno na studující reflektující téma jinakosti ve vzdělávání

Investor: Masaryk University