Sprachenpolitik und Sprachbildung in Tschechien im Wandel: Spannungsfeld zwischen Reglementierung und Liberalisierung

JANÍK, Miroslav, Věra JANÍKOVÁ and Maria GOLDBERGER. Sprachenpolitik und Sprachbildung in Tschechien im Wandel: Spannungsfeld zwischen Reglementierung und Liberalisierung (Changing language policy and language education in the Czech Republic: Tension between regulation and liberalisation). In Göttlicher, W.; Janík, T. Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems. 1st ed. Vídeň: LIT VERLAG, 2023, p. 103-127. Pädagogik - in Forschung - Theorie - Geschichte, Band 3. ISBN 978-3-643-91656-3.

Basic information

• Original name: Sprachenpolitik und Sprachbildung in Tschechien im Wandel: Spannungsfeld zwischen Reglementierung und Liberalisierung
• Name (in English): Changing language policy and language education in the Czech Republic: Tension between regulation and liberalisation
• Authors: JANÍK, Miroslav (203 Czech Republic, belonging to the institution), Věra JANÍKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Maria GOLDBERGER (40 Austria, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Vídeň, Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems, p. 103-127, 25 pp. Pädagogik - in Forschung - Theorie - Geschichte, Band 3, 2023.
• Publisher: LIT VERLAG

Other information

• Original language: German
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Germany
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/23:00134389
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-3-643-91656-3
• Keywords (in Czech): Jazyková politika; jazykové vzdělávání; demokratizace; výuka cizích jazyků; čeština jako jako druhý jazyk a jako jazyk zdělávání; Česká republika
• Keywords in English: Language policy; Language education; Democratization; Foreign language teaching; Czech as a second/educational language; Czech Republic
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Die politische Zäsur nach dem Fall des Eisernen Vorgangs 1989 brachte für das tschechische Schulwesen zahlreiche Herausforderungen mit sich, die zu bedeutenden Umwandlungen nicht nur in den Schulstrukturen und gesetzlichen Rahmen, sondern auch in einzelnen Teilbereichen des Schulwesens führten. Einer der Bereiche, der durch den politischen Wandel besonders stark betroffen war, ist die Sprachbildung, wobei die veränderte Sprachenpolitik eine bedeutende Rolle spielte. Im vorliegenden Text wird die Sprachbildung in der Tschechischen Republik vor dem Hintergrund des politischen Wandels näher erläutert, berücksichtigt werden dabei auch der Einfluss der europäischen Sprachenpolitik sowie des deutlichen Anstiegs migrationsbedingter Mehrsprachigkeit. Mittels Analyse der relevanten legislativen, bildungsstrategischen, schulstatistischen und curricularen Dokumente wird der Frage nachgegangen, wie sich in den letzten dreißig Jahren die tschechische Sprachenpolitik im Bereich der Sprachbildung entwickelt hat, und zwar aus dem Blickwinkel der Spannungen zwischen ihrer Reglementierung und Liberalisierung.

Abstract (in English)

The political turning point after the fall of the Iron Curtain 1989 brought with it numerous challenges for the Czech school system, which led to significant changes not only in school structures and the legal framework but also in individual sub-areas and aspects. One of the areas, that has been particularly affected by the political changes, is language education, with language policy playing an important role. In this text, language education in the Czech Republic is explained in more detail against the background of domestic political changes, taking into account the recommendations of European language policy and a significant increase in multilingualism caused by migration. By analyzing the relevant legislative, educational strategic, school statistics and curricular documents, the question of how the Czech language policy in the field of language education has manifested itself over the last thirty years is examined from the perspective of the tensions between its regulation and liberalization.

Links

• GA19-12624S, research and development project: Name: Škola jako mnohojazyčný prostor? Prozkoumávání lingvistické reality na českých městských školách (MultiSpace)

Investor: Czech Science Foundation, School as a multilingual space? Exploring linguistic realities at Czech urban schools (MultiSpace)