Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím
badatelské úlohy

C 2022

Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy

ROKOS, Lukáš, Jan SLAVÍK, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Petr NAJVAR et. al.

Basic information

Original name

Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy

Authors

ROKOS, Lukáš, Jan SLAVÍK, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ and Petr NAJVAR

Edition

Brno, Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách, p. 341-358, 17 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50, 2022

Publisher

Masarykova univerzita

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-280-0241-1

Keywords (in Czech)

badatelská výuka, didaktická kazuistika

Abstract

V originále

V posledních letech lze pozorovat výraznou snahu učitelů přírodovědných předmětů o zdůraznění praktického užití poznatků probíraného učiva v každodenním životě žáků (např. metodika od Badatelé.cz (2013), Lipky (2019), publikace od Dobrorukové et al. (2008) nebo příspěvky v časopise Biologie – Chemie – Zeměpis). Žáci si potřebují uvědomit, že se s většinou jevů, o kterých se učí v přírodopisu, setkávají každý den a že poznatky lze dobře aplikovat do úkonů, které provádí zcela běžně. Přitom zpravidla dochází k propojování obsahu z různých oborů. V této kazuistice se s tímto přístupem k výuce setkáme. Zároveň ukazujeme, že v takovém případě je nezbytně nutné pečlivě pracovat s pojmovým aparátem, který je žákům prezentován. Badatelská úloha také skýtá potenciál pro začlenění vybraných přístupů formativního hodnocení.

Citovat

ROKOS, Lukáš, Jan SLAVÍK, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ and Petr NAJVAR. Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy. In Tomáš Janík, Jan Slavík, Tereza Češková. Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách. Brno: Masarykova univerzita, 2022, p. 341-358, 17 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN 978-80-280-0241-1.

@inbook{2368560,
   author = {Rokos, Lukáš and Slavík, Jan and Janík, Tomáš and Minaříková, Eva and Najvar, Petr},
   address = {Brno},
   booktitle = {Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách},
   editor = {Tomáš Janík, Jan Slavík, Tereza Češková},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-280-0241-1},
   pages = {341-358},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy},
   year = {2022}
}

TY  - CHAP
ID  - 2368560
AU  - Rokos, Lukáš - Slavík, Jan - Janík, Tomáš - Minaříková, Eva - Najvar, Petr
PY  - 2022
TI  - Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy
VL  - Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788028002411
N2  - V posledních letech lze pozorovat výraznou snahu učitelů přírodovědných předmětů o zdůraznění praktického užití poznatků probíraného učiva v každodenním životě žáků (např. metodika od Badatelé.cz (2013), Lipky (2019), publikace od Dobrorukové et al. (2008) nebo příspěvky v časopise Biologie – Chemie – Zeměpis). Žáci si potřebují uvědomit, že se s většinou jevů, o kterých se učí v přírodopisu, setkávají každý den a že poznatky lze dobře aplikovat do úkonů, které provádí zcela běžně. Přitom zpravidla dochází k propojování obsahu z různých oborů. V této kazuistice se s tímto přístupem k výuce setkáme. Zároveň ukazujeme, že v takovém případě je nezbytně nutné pečlivě pracovat s pojmovým aparátem, který je žákům prezentován. Badatelská úloha také skýtá potenciál pro začlenění vybraných přístupů formativního hodnocení.
ER  -

ROKOS, Lukáš, Jan SLAVÍK, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ and Petr NAJVAR. Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy. In Tomáš Janík, Jan Slavík, Tereza Češková. \textit{Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách}. Brno: Masarykova univerzita, 2022, p.~341-358, 17 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 50. ISBN~978-80-280-0241-1.

Detailed Information on Publication Record