Лингвистическая вежливость как аспект изучения русского языка в чешских школах

KREJČÍ, Janina. Лингвистическая вежливость как аспект изучения русского языка в чешских школах (Linguistic politeness as an aspect of Russian language learning in Czech schools). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2024, 161 pp. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe. Svazek 17. ISBN 978-80-280-0678-5.

Basic information

Original name

Лингвистическая вежливость как аспект изучения русского языка в чешских школах

Name in Czech

Lingvistická zdvořilost jako aspekt výuky ruského jazyka na českých školách

Name (in English)

Linguistic politeness as an aspect of Russian language learning in Czech schools

Authors

KREJČÍ, Janina

Edition

1. vyd. Brno, 161 pp. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe. Svazek 17, 2024

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Language

Russian

Type of outcome

Book on a specialized topic

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Publication form

printed version "print"

ISBN

978-80-280-0678-5

Keywords (in Czech)

lingvistická zdvořilost; řečové dovednosti; mluvený projev; interakční dovednosti; vyučování a učení se ruského jazyka; interkulturní komunikační kompetence

Keywords in English

linguistic politeness; speaking skills; oral expression; interaction skills; Russian language teaching and learning; intercultural communicative competence

Tags

Munipress

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

Монография посвящена проблематике формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся при изучении русского языка в чешских основных школах и представляет результаты исследования навыков устной интеракции учащихся с акцентом на проявление вежливости в русском языке. Представлены мнения учащихся о проявлении вежливости в повседневных ситуациях общения, а также мнения преподавателей о преподавании данного аспекта языка. В проведенном квалитативном исследовании использованы методы ролевых игр, групповых и индивидуальных интервью. Анализ данных основан на этнографическом анализе дискурса и методах „обоснованной“ теории. Монография также призвана внести вклад в обсуждение результатов преподавания иностранных языков в чешских основных школах.

In Czech

Odborná kniha se zaměřuje na rozvoj interkulturní komunikační kompetence v rámci výuky ruského jazyka na českých základních školách a prezentuje výsledky výzkumu verbálních interakčních dovedností žáků v předmětu Ruský jazyk, s důrazem na projevy zdvořilosti v ruskojazyčné komunikaci. Jsou prezentovány názory žáků na zdvořilost v běžných komunikačních situacích a názory učitelů na výuku této oblasti. Kvalitativně pojaté výzkumné šetření využívá metody hraní rolí, skupinových a individuálních rozhovorů. Analýza dat využívá etnografickou diskurzivní analýzu a zakotvenou teorii. Kniha si klade také za cíl přispět do diskusí o výzkumu výsledků výuky cizího jazyka na základních školách.

In English

The present book focuses on the development of intercultural communication competence in Russian language teaching and learning at Czech lower secondary schools, and presents the results of research into the learners' verbal interaction skills in the Russian language subject, with an emphasis on expressions of politeness in Russian-language communication. Learners' opinions on politeness in common communication situations and teachers' opinions on teaching this area are presented. The qualitative research study uses the methods of role playing, group and individual interviews. Data analysis uses ethnographic discourse analysis and grounded theory. The book also aims to contribute to discussions on research into the results of foreign language teaching in lower secondary schools.