Při zkoumání faktorů úspěšnosti podniku by bylo vhodné začlenit vzdělávání jako investici do lidského faktoru. Vychází to i z celkového evropského klimatu, kdy nová ekonomika, založená na produkci vzdělávání dostává konkrétnější kontury. Předložená metodika umožňuje pravděpodobnostní hodnocení přínosu vzdělávacích programů na rozvoj a fungování podniku. Jednotlivé součásti podniku mají však své zvláštnosti, na něž je třeba obecnou metodiku adaptovat.