Utváení vztahu dtí k životnímu prostedí.

HORKÁ, Hana. Utváení vztahu dtí k životnímu prostedí. (Create relation of pupils to environment). In Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní. V.roník. prvé. Bratislava: IUVENTA Bratislava, 2001, p. 67-71. ISBN 80-88893-63-1.

Basic information

• Original name: Utváení vztahu dtí k životnímu prostedí.
• Name (in English): Create relation of pupils to environment
• Authors: HORKÁ, Hana (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: prvé. Bratislava, Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní. V.roník. p. 67-71, 2001.
• Publisher: IUVENTA Bratislava

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/01:00019673
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 80-88893-63-1
• Keywords in English: relation of pupils to environment; competences evaluative; ecosocial;relation to the environment;environmental education
• Tags: competences evaluative, ecosocial, environmental education, relation to the environment

Abstract

Sta se zabývá zpsobilostí uitele pro utváení vztahu žák k životnímu prostedí se zvláštním zetelem ke kompetenci hodnotové - ekosociální životn-orientaní. Za dležitý pedpoklad výchovy k hodnotám, spjatých s trvale udržitelným rozvojem, je považováno dodržování základních etických kritérií, jejichž cílem je zlepšit vztahy lovka k životnímu prostedí. Autorka upozoruje na možnosti utváení hodnotové kompetence uitele, která se promítá v systematickém, postupném a citlivém ovlivování vztahu žák k životnímu prostedí.

Abstract (in English)

The aim of the article is to determine the skills/capabilities of the teacher to create relation of pupils/students to environment with a special focus on following competences: evaluative, ecosocial and life style oriented. The most important presumption of education devoted to sustained development is compliance to fundamental ethical criteria, which improve human relation to the environment. Author describes possible ways to form the evaluative, competence of the teacher, which are reflected by systematic and sensitive influence on the students relation to the environment.

Links

• GA406/98/1375, research and development project: Name: Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury

Investor: Czech Science Foundation, The new approaches to the diagnostics of the pedagogical skills and guide-interference on their structure