| ŠMAJS, Josef. K předpokladům a významu biofilní přestavby vzdělání (Biophile transformation of education: assumptions and consequences). In Universitas Comeniana, Philosophica XXXIII. 1., 2002. Bratislava: Univerzita Komenského, 2002, p. 185-191, 6 pp. ISBN 80-223-1665-2. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{486710,
author = {Šmajs, Josef},
address = {Bratislava},
booktitle = {Universitas Comeniana, Philosophica XXXIII},
edition = {1., 2002},
keywords = {traditional education; encyclopedic knowledge; educational role of philosophy; biophile education concept},
language = {cze},
location = {Bratislava},
isbn = {80-223-1665-2},
pages = {185-191},
publisher = {Univerzita Komenského},
title = {K předpokladům a významu biofilní přestavby vzdělání},
year = {2002}
}
TY - JOUR
ID - 486710
AU - Šmajs, Josef
PY - 2002
TI - K předpokladům a významu biofilní přestavby vzdělání
PB - Univerzita Komenského
CY - Bratislava
SN - 8022316652
KW - traditional education
KW - encyclopedic knowledge
KW - educational role of philosophy
KW - biophile education concept
N2 - V článku se připomíná podíl tradičního vzdělání na vzniku a prohlubování ekologické krize. Ukazuje se na novou roli evolučně ontologického minima v systému biofilně pojatého vzdělání. Dominantní postavení v systému školního vzdělání, které zatím patří fyzice a matematice, bude patrně přebírat nově koncipovaná biologie a systémové evoluční myšlení.
ER -
ŠMAJS, Josef. K předpokladům a významu biofilní přestavby vzdělání (Biophile transformation of education: assumptions and consequences). In \textit{Universitas Comeniana, Philosophica XXXIII}. 1., 2002. Bratislava: Univerzita Komenského, 2002, p.~185-191, 6 pp. ISBN~80-223-1665-2.
|
