Nazorni pouk o neživi naravi

MATYÁŠEK, Jiří. Nazorni pouk o neživi naravi (Popularization of Natural Sciences Classes in the Primary School). In Zbornik seminarjev: Naravoslovje v šestem in sedmem razredu devetletne osnovne šole, etc. 1st ed. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo, 2004, p. 26-27. ISBN 961-234-495-7.

Basic information

Original name

Nazorni pouk o neživi naravi

Name (in English)

Popularization of Natural Sciences Classes in the Primary School

Authors

MATYÁŠEK, Jiří

Edition

1. vyd. Ljubljana, Zbornik seminarjev: Naravoslovje v šestem in sedmem razredu devetletne osnovne šole, etc. p. 26-27, 2 pp. 2004

Publisher

Zavod RS za šolstvo

---

Other information

Language

Slovenian

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Slovenia

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

961-234-495-7

Keywords in English

primary school; practical experience; modernize learning of geology;

Tags

modernize learning of geology, practical experience, primary school

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

Na osnovnih šolah sodi poučevanje o neživi naravi, mineralih in kamninah med manj priljubljene tako pri učencih kot pri nekaterih učiteljih. Poglejmo si, kako stanje izboljšati. V praksi je namreč preverjeno, da dobre rezultate dosežemo z uporabo najrazličnejših vizualnih pripomočkov. Glavni takšni pripomočki so šolske zbirke mineralov in kamnin. Vendar so te zbirke na nekaterih šolah v slabem stanju oz. so nepopolne, t.j. ne vsebujejo vseh osnovnih mineralov in kamnin, ali pa ti niso pravilno poimenovani, ker jih učitelj ne zna poimenovati ali pa nima interesa zbirko vzdrževati. Na nekaterih šolah pa takšnih zbirk sploh nimajo. Za izboljšanje stanja je najpomembnejši interes šole in predvsem učiteljev naravoslovja.

In English

Our practical experience says the tuition of geological content of the subject at primary schools is less popular among teachers as well as pupils than the biological one. It is recommendable to involve TV and video programs passed from the pop-scientifical broadcasting to modernize and perfect comprehensibility of sophisticated mineralogy, petrography, palaentology and general geology learning and popularity of the discipline. We find highly recommendable e.g. 12-part Japanese series Miraculous Planet or quinary series by BBC History of Earth.