Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči

ČIHÁČEK, Vlastimil. Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči (Parents` interests as part of the contacts between parents and special schools). Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U). Brno: Masarykova univerzita, 2004, 52 (2004), No 9, p. 73-86. ISSN 1211-6971.

Basic information

Original name

Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči

Name (in English)

Parents` interests as part of the contacts between parents and special schools

Authors

ČIHÁČEK, Vlastimil (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), Brno, Masarykova univerzita, 2004, 1211-6971

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14210/04:00011515

Organization unit

Faculty of Arts

Keywords in English

special schools; parents; special educational needs

Tags

parents, special educational needs, special schools

---

Abstract

V originále

Příspěvek přináší dílčí výsledky projektu Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy a prezentuje zjitění, nakolik jsou rodiče dětí s postižením specifickou skupinou při prosazování svých zájmů ve speciálních školách. Příspěvek objasňuje, jaké postupy volí rodiče žáků speciálních škol, když se chtějí vyjadřovat ke školní výchově jejich dítěte, k záležitostem celkového fungování školy a jejího chodu, a kdy chtějí ve škole něco ze své pozice prosadit. Pohled na rodiče, kteří jednají se školou jako jednotlivci a jako skupina je konfrontován se situací v běných základních školách.

In English

Our contribution brings some partial results of a project named Parents of pupils of special educational needs in the role of the school`s educational and social partners. Described are the ways in which the parents want to affluence their children`s education, opine about the general operation of the school, or enforce anything they regard beneficial. The opinions of parents as individuals or as a group are compared to those characteristic for conventional basic schools.

---

Links

GA406/01/1077, research and development project	Name: Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy Investor: Czech Science Foundation, The Role of Parents as Educational and Social Partners of the Scholl
GP406/02/P120, research and development project	Name: Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy Investor: Czech Science Foundation, Parents of pupils with learning disabilities in the role of educational and social partners of school