Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči

ČIHÁČEK, Vlastimil. Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči (Parents` interests as part of the contacts between parents and special schools). Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U). Brno: Masarykova univerzita, 2004, 52 (2004), No 9, p. 73-86. ISSN 1211-6971.

Basic information

• Original name: Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči
• Name (in English): Parents` interests as part of the contacts between parents and special schools
• Authors: ČIHÁČEK, Vlastimil (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), Brno, Masarykova univerzita, 2004, 1211-6971.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/04:00011515
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords in English: special schools; parents; special educational needs
• Tags: parents, special educational needs, special schools

Abstract

Příspěvek přináší dílčí výsledky projektu Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy a prezentuje zjitění, nakolik jsou rodiče dětí s postižením specifickou skupinou při prosazování svých zájmů ve speciálních školách. Příspěvek objasňuje, jaké postupy volí rodiče žáků speciálních škol, když se chtějí vyjadřovat ke školní výchově jejich dítěte, k záležitostem celkového fungování školy a jejího chodu, a kdy chtějí ve škole něco ze své pozice prosadit. Pohled na rodiče, kteří jednají se školou jako jednotlivci a jako skupina je konfrontován se situací v běných základních školách.

Abstract (in English)

Our contribution brings some partial results of a project named Parents of pupils of special educational needs in the role of the school`s educational and social partners. Described are the ways in which the parents want to affluence their children`s education, opine about the general operation of the school, or enforce anything they regard beneficial. The opinions of parents as individuals or as a group are compared to those characteristic for conventional basic schools.

Links

• GA406/01/1077, research and development project: Name: Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy

Investor: Czech Science Foundation, The Role of Parents as Educational and Social Partners of the Scholl

• GP406/02/P120, research and development project: Name: Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy

Investor: Czech Science Foundation, Parents of pupils with learning disabilities in the role of educational and social partners of school