Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{558136,
author = {Stránská, Zdenka},
address = {Olomouc},
booktitle = {Heller, D., Procházková, J., Sobotková, I. (Eds.). Psychologické dny 2004: Svět žen a svět mužů. Polarita a vzájemné obohacování. Sborník z konference Psychologické dny Olomouc 2004.},
edition = {1.},
keywords = {learning styles; primary school; traditional school; alternative (Dalton) school; pupils},
language = {cze},
location = {Olomouc},
isbn = {80-244-1059-1},
note = {Poster, plný text příspěvku o rozsahu 7 stran je dostupný na přiloženém CD-ROM. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Philosophica, Psychologica 35 - Supplementum.},
pages = {28-28},
publisher = {FF UP v Olomouci ve spolupráci s Českomoravskou psychologickou společností},
title = {K problematice učebního stylu dětí školního věku na tradičních a daltonských školách},
year = {2005}
}
TY - JOUR
ID - 558136
AU - Stránská, Zdenka
PY - 2005
TI - K problematice učebního stylu dětí školního věku na tradičních a daltonských školách
PB - FF UP v Olomouci ve spolupráci s Českomoravskou psychologickou společností
CY - Olomouc
SN - 8024410591
N1 - Poster, plný text příspěvku o rozsahu 7 stran je dostupný na přiloženém CD-ROM. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Philosophica, Psychologica 35 - Supplementum.
KW - learning styles
KW - primary school
KW - traditional school
KW - alternative (Dalton) school
KW - pupils
N2 - Záměrem výzkumného šetření bylo srovnání proměnných stylu učení u žáků tradičních základních škol a škol s daltonskými prvky výuky. Výzkumný soubor tvořilo 115 žáků (60 dívek, 55 chlapců) druhého stupně základní školy. K diagnostice učebního stylu byla použita česká verze amerického Dotazníku stylů učení - LSI autorů R. Dunnové, K. Dunna a G. Price (v překl. a úpr. J. Mareše, 1992). Cílem výzkumu bylo zjistit, zda existují rozdíly ve stylu učení mezi žáky navštěvujícími školu s tradičním typem vzdělávání a výchovy a žáky navštěvujícími školu s alternativním typem vzdělávání a výchovy (daltonského typu).
ER -
STRÁNSKÁ, Zdenka. K problematice učebního stylu dětí školního věku na tradičních a daltonských školách (Issues of Learning Styles of Traditional and Dalton Primary School Pupils). In \textit{Heller, D., Procházková, J., Sobotková, I. (Eds.). Psychologické dny 2004: Svět žen a svět mužů. Polarita a vzájemné obohacování. Sborník z konference Psychologické dny Olomouc 2004.}. 1st ed. Olomouc: FF UP v Olomouci ve spolupráci s Českomoravskou psychologickou společností, 2005, p.~28. ISBN~80-244-1059-1.
|
