La nueva Ortografía (1999) a la luz de la enseńanza del espańol lengua extranjera

STEHLÍK, Petr. La nueva Ortografía (1999) a la luz de la enseńanza del espańol lengua extranjera (The New Orthography (1999) from the Point of View of the Teaching of Spanish as a Foreign Language). Études Romanes de Brno. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2002, L 23, No 1, p. 47-54. ISSN 0231-7532.

Basic information

Original name

La nueva Ortografía (1999) a la luz de la enseńanza del espańol lengua extranjera

Name in Czech

Nová Pravidla španělského pravopisu (1999) s ohledem na výuku španělštiny jako cizího jazyka

Name (in English)

The New Orthography (1999) from the Point of View of the Teaching of Spanish as a Foreign Language

Authors

STEHLÍK, Petr (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

Études Romanes de Brno, Brno, Masarykova univerzita v Brně, 2002, 0231-7532

---

Other information

Language

Spanish

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

60200 6.2 Languages and Literature

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14210/02:00030673

Organization unit

Faculty of Arts

Keywords (in Czech)

Výuka; španělština; cizí jazyk; pravopis; přízvukování

Keywords in English

Teaching; Spanish; Foreign; Language; Orthography; Accentuation

Tags

accentuation, Foreign, Language, orthography, Spanish, teaching

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

Este artículo se centra en algunas novedades contenidas en la nueva Ortografía con respecto a la enseńanza del espańol como lengua extranjera. Concretamente se critican las reglas sobre la acentuación gráfica de los demostrativos,de algunas parejas de palabras como solo/sólo, y la acentuación de los monosílabos.

In Czech

Tento článek se zaměřuje na některé novinky obsažené v nových Pravidlech šp. pravopisu s ohledem na výuku španělštiny jako cizího jazyka.Konrétně jsou zde kritizována pravidla týkající se psaní přízvuku u ukazovacích zájmen, u některých párů slov jako solo/sólo a u jednoslabičných slov.

In English

This paper focuses on some innovations contained in the new Orthography from the point of view of teaching Spanish as a foreign language. Concretely there are commented the rules concerning the accentuation of the demonstratives, some pairs of words such as e.g. solo/sólo, and the monosylabes.