Zátěžové situace u adolescentů a jejich percepce učiteli

ŘEHULKA, Evžen and Oliva ŘEHULKOVÁ. Zátěžové situace u adolescentů a jejich percepce učiteli (Stress situations in adolescents and teachers' perception of that). In Psychologické otázky adolescence. 1st ed. Brno: Albert, 2001, p. 120-128, 8 pp. ISBN 80-7326-001-8.

Basic information

• Original name: Zátěžové situace u adolescentů a jejich percepce učiteli
• Name in Czech: Zátěžové situace u adolescentů a jejich percepce učiteli
• Name (in English): Stress situations in adolescents and teachers' perception of that
• Authors: ŘEHULKA, Evžen (203 Czech Republic) and Oliva ŘEHULKOVÁ (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: 1. vyd. Brno, Psychologické otázky adolescence, p. 120-128, 8 pp. 2001.
• Publisher: Albert

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/01:00010909
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 80-7326-001-8
• Keywords in English: adolescence; stress in adolescence; teachers' perception of stress; relationship between adolescents and teachers
• Tags: adolescence, stress in adolescence, teachers' perception of stress

Abstract

Ve studii je popsán výzkum stresových situací u adolescentů (středoškoláků) a vnímání těchto stresů jejich učiteli. Vzhledem k profesionálním znalostem psychologie u učitelů jsme neočekávali příliš velké rozdíly mezi manifestovanými stresy adolescentů a jejich chápáním učiteli. Výsledek se potvrdil s tím, že učitelé nedoceňují u středoškoláků stresy z partnerských vztahů a konflikty s učiteli a přeceňují stresy ze studijní činnosti.

Abstract (in English)

The research of the stress situations in adolescents (secondary school) and teacher's perception of these situations is described in this study. In regard to professional knowlege of psychology in teachers, we didn't expect great differences between the manifested stress in adolescents and teachers' perception of that. The result has been confirmed, as the teachers don't estimate stress from the partner relationships and conflicts with the teachers and they overestimate stress from the study activity.

Links

• MSM 144100001, plan (intention): Name: Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Teachers and Health