Sociometric Position of Czech Seventh Graders with Risk-Taking Behaviour

ŠAFÁŘOVÁ, Michela a Jan ŠIRŮČEK. Sociometric Position of Czech Seventh Graders with Risk-Taking Behaviour. In 27th International School Psychology Colloquium 2005. 2005.

Základní údaje

• Originální název: Sociometric Position of Czech Seventh Graders with Risk-Taking Behaviour
• Název česky: Sociometrická pozice a rizikové chování u žáků sedmých tříd českých základních škol
• Autoři: ŠAFÁŘOVÁ, Michela (203 Česká republika, garant) a Jan ŠIRŮČEK (203 Česká republika).
• Vydání: 27th International School Psychology Colloquium 2005, 2005.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Řecko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14230/05:00013855
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• Klíčová slova anglicky: sociometrie; risk-taking behaviour; school psychology
• Štítky: risk-taking behaviour, school psychology, sociometrie

Anotace

For youth, good relationships with peers can provide a base for the quality of psychological, social, and health. The quality of these relationships is one of the important factors which influence risk-taking behaviour. We examined the associations between sociometric position and risk-taking behaviour. We tested whether social position (the peer acceptance and the level of influence that children have on the peer group in the classroom) is linked with risk-taking behaviour. 1 195 seventh graders (age from 12 to 14 years) completed a risk behaviour questionnaire and sociometric questionnaire. Results indicate that peers less accept children with risk-taking behaviour than children with no risk-taking behaviour. Unexpected finding is that there are no relations between level of influence on peer group and risk-taking behaviour. We conclude with possible applications of these results for preventive interventions to reduce risk-taking behaviour.

Anotace česky

For youth, good relationships with peers can provide a base for the quality of psychological, social, and health. The quality of these relationships is one of the important factors which influence risk-taking behaviour. We examined the associations between sociometric position and risk-taking behaviour. We tested whether social position (the peer acceptance and the level of influence that children have on the peer group in the classroom) is linked with risk-taking behaviour. 1 195 seventh graders (age from 12 to 14 years) completed a risk behaviour questionnaire and sociometric questionnaire. Results indicate that peers less accept children with risk-taking behaviour than children with no risk-taking behaviour. Unexpected finding is that there are no relations between level of influence on peer group and risk-taking behaviour. We conclude with possible applications of these results for preventive interventions to reduce risk-taking behaviour.

Návaznosti

• MSM0021622406, záměr: Název: Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti