Hudebně tvořivá hra-prostředek integrativního pojetí hudebního vzdělávání

KNOPOVÁ, Blanka. Hudebně tvořivá hra-prostředek integrativního pojetí hudebního vzdělávání (Musicaly creative play-the way integrative meaning of musical education). 2005.

Basic information

• Original name: Hudebně tvořivá hra-prostředek integrativního pojetí hudebního vzdělávání
• Name in Czech: Hudebně tvořivá hra-prostředek integrativního pojetí hudebního vzdělávání
• Name (in English): Musicaly creative play-the way integrative meaning of musical education
• Authors: KNOPOVÁ, Blanka (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: 2005.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Organization of a workshop
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/05:00031171
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): hudební hra, pohybový prvek, rytmizace, poslechové dovednosti, dramatizace textu, improvizační cvičení
• Keywords in English: rytmical feeling; elementary moving; hearing skills; improvisation exercises in connection with dramatisation of literary model
• Tags: elementary moving, hearing skills, rytmical feeling

Abstract

Hudební hra tvoří základ hudebního vzdělávání zejména u dětí předškolního a mladšího školního věku. Jejím prostřednictví dochází k osvojování základních hudebních dovedností, které následně umožňují vlastní aktivní a tvořivý projev. V projektu O perníkové chaloupce jsou obsaženy prvky dramatické, literární, hudební výchovy, jsou využity postupy vedoucí k rozvoji komunikativních dovedností. Projekt byl realizován se žáky 1. třídy. Ve video ukázce jsou zachyceny jednotlivé kroky vedoucí od literární předlohy až k hudebnímu zpracování.

Abstract (in English)

Workshop will be divided into two parts.The first part will include suggestions for the work with children. We will focus on progress of hearing skills, rytmical feeling, elementary moving expression in connection with song, text, listening composition, improvisation exercises. In the second part that been realized in the school musical teaching with children from the first class.