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@inproceedings{598181, author = {Janíková, Věra}, address = {Brno}, booktitle = {Brünner Hefte für Germanistik}, edition = {1.}, keywords = {learner strategies; foreign learning and teaching; autonomy}, language = {ger}, location = {Brno}, isbn = {80-210-3882-9}, pages = {68-76}, publisher = {Masarykova univerzita}, title = {Lernstrategien fördern die Lernerautonomie auch beim Fremdsprachenlernen.}, year = {2005} }
TY - JOUR ID - 598181 AU - Janíková, Věra PY - 2005 TI - Lernstrategien fördern die Lernerautonomie auch beim Fremdsprachenlernen. PB - Masarykova univerzita CY - Brno SN - 8021038829 KW - learner strategies KW - foreign learning and teaching KW - autonomy N2 - Die Entwicklung neuer lerntheoretischer Konzepte in der kognitiven und konstruktivistisch orientierten Psychologie und das Entstehen eines eigenen fremdsprachendidaktischen Konzepts von Lernerautonomie führten dazu, dass Lern(er)strategien in das Zentrum des Fremdsprachenunterrichts rückten. In diesem Beitrag wird näher auf die Beziehung zwischen Lernerautonomie und Lernstrategien eingegangen, wobei die lerntheoretischen, psychologischen und didaktischen Betrachtungsweisen im Vordergrund stehen. Gleichzeitig wird aber auch darauf hingewiesen, dass die Lernstrategien nur einen Weg zur Förderung der Lernerautonomie darstellen. ER -
JANÍKOVÁ, Věra. Lernstrategien fördern die Lernerautonomie auch beim Fremdsprachenlernen. In \textit{Brünner Hefte für Germanistik}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2005, s.~68-76, 14 s. ISBN~80-210-3882-9.
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