Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{630708, author = {Matyášek, Jiří}, address = {Maribor}, booktitle = {http://www.zrss.si/pdf/NAR_Povzetki_predavanj_delavnic.pdf}, edition = {1.}, keywords = {school field praxis}, language = {slo}, location = {Maribor}, pages = {8 - 10}, publisher = {Zavod Republike Slovenije za šolstvo}, title = {Šolski geološki izleti v mestih}, year = {2006} }
TY - JOUR ID - 630708 AU - Matyášek, Jiří PY - 2006 TI - Šolski geološki izleti v mestih PB - Zavod Republike Slovenije za šolstvo CY - Maribor KW - school field praxis N2 - Terenski sprehodi, vaje in izleti so eden od didaktično najbolj učinkovitih pedagoških metod pri naravoslovnem izobraževanju. Na razliko od tradicionalnega šolskega pouka, kjer učenci bolj težko povezujejo svoje teoretično znanje s praktičnim znanjem o anorganskih naravnih tvarinah (mineralov, kamnin, fosilov), pa ponuja narava možnost z mnogimi raznimi dejavnostmi, ki pripeljejo k spojitvi med teoretičnim znanjem in praktičnimi rezultati. Učenci si v naravi lahko znanje dopolnjujejo z novimi praktičnimi spoznanji in tako pridobijo široki spekter naravoslovnega znanja. Temeljno znanje iz mineralogije, petrologije, geologije in paleontologije si lahko pridobijo prav na geoloških izletih v različnih tipov pokrajin v mestnem in vaškem okolju, v gorah, v agrarni pokrajini, v rudarskem okolju, v kraški pokrajini, ob morju in drugje. Geološki izleti na terenu imajo hkrati tudi velik pomen za krepitev medsebojnih odnosov med učiteljem in učencem dobro pripravljene akcije učence kratkočasijo in jim je pouk v večini v naravi bolj všeč kot v razredu, posebno srednješolci že cenijo lepo pripravljene izlete in kar je glavno združitev teoretičnega in praktičnega terenskega pouka pelje k veliki poglobitvi znanja učencev in vzgaja k pozitivnemu odnosu do narave in njenega varstva. ER -
MATYÁŠEK, Jiří. Šolski geološki izleti v mestih (School geological excursion in the cities). In \textit{http://www.zrss.si/pdf/NAR\_{}Povzetki\_{}predavanj\_{}delavnic.pdf}. 1st ed. Maribor: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2006, p.~8 - 10.
|