Pedagogicko- psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

OPATŘILOVÁ, Dagmar. Pedagogicko- psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (Educational and Psychological Counselling and Intervention in the Early and Pre-school Period of Children with Special Educational Needs). 1st ed. Tišnov.: SURSUM, 2006, 300 pp. 4313/Pd-9/06-17/99. ISBN 80-210-3977-9.

Basic information

Original name

Pedagogicko- psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Name in Czech

Pedagogicko- psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Name (in English)

Educational and Psychological Counselling and Intervention in the Early and Pre-school Period of Children with Special Educational Needs

Authors

OPATŘILOVÁ, Dagmar (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Tišnov. 300 pp. 4313/Pd-9/06-17/99, 2006

Publisher

SURSUM

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Odborná kniha

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/06:00031556

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

80-210-3977-9

Keywords (in Czech)

Tělesné postižení; mozkové příhody; poruchy růstu; dětská mozková obrna; zdravotní postižení;

Keywords in English

Physical handicap; brain injuries; growing problems; cerebral palsy; health handicap;

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Učební text je zaměřen na problematiku raného a předškolního věku u jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami. Text se orientuje na podporu a intervenci u dětí s tělesným postižením, zrakovým postižením a sluchovým postižení.

In English

This study text focuses on the topic of early and pre-school period of people with special educational needs. This text is oriented on support and intervention of children with physical disabilities, visuali and hearing impairment.