Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol

KNECHT, Petr. Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol. In Učebnice pod lupou. 1. vyd. Brno: Paido, 2006, s. 85-96, 11 s. Pedagogický výzkum v teori a praxi. ISBN 80-7315-124-3.

Základní údaje

• Originální název: Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol
• Název anglicky: How do Czech pupils assess their geography textbooks?
• Autoři: KNECHT, Petr (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Učebnice pod lupou, od s. 85-96, 11 s. Pedagogický výzkum v teori a praxi, 2006.
• Nakladatel: Paido

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/06:00016937
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 80-7315-124-3
• Klíčová slova anglicky: Educational research; textbooks research; textbooks assessment
• Štítky: educational research, textbooks assessment, textbooks research

Anotace

Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol Předmětem popisovaného výzkumu je interakce učebnice-žák, která je v rámci výzkumu učebnic poměrně opomíjena. Dle jakých prvotních kriterií hodnotí žák učebnici? Jaké vlastnosti by měla mít učebnice, aby žáky zaujala a případně motivovala ke studiu? Je to pouze estetická stránka nebo žáci hodnotí i obsah učebnice? Jaké požadavky mají žáci v souvislosti s učebnicemi? Jak se žákům učebnice líbí? Na vzorku 54 žáků se autor snažil nalézt odpověď na otázku, jak by dle jejich mínění měla vypadat ideální učebnice zeměpisu.

Anotace anglicky

How do Czech pupils assess their geography textbooks? The subject of the research described, often neglected in the textbook research, is the textbook pupil interaction. What are the prime criteria for a pupil to judge a textbook? What characteristics should a textbook have to attract the pupil and provide the motivation to study? Is it its design that appeals above all, or is its content appraised as well? What do pupils require from textbooks? What textbooks do they like? The sample of 54 pupils helps the author find out what the ideal Geography textbook might look like.

Návaznosti

• LC06046, projekt VaV: Název: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Akronym: RECES)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Centrum základního výzkumu školního vzdělávání