Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol

KNECHT, Petr. Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol (How do Czech pupils assess their geography textbooks?). In Učebnice pod lupou. 1st ed. Brno: Paido, 2006, p. 85-96, 11 pp. Pedagogický výzkum v teori a praxi. ISBN 80-7315-124-3.

Basic information

• Original name: Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol
• Name (in English): How do Czech pupils assess their geography textbooks?
• Authors: KNECHT, Petr (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: 1. vyd. Brno, Učebnice pod lupou, p. 85-96, 11 pp. Pedagogický výzkum v teori a praxi, 2006.
• Publisher: Paido

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/06:00016937
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 80-7315-124-3
• Keywords in English: Educational research; textbooks research; textbooks assessment
• Tags: educational research, textbooks assessment, textbooks research

Abstract

Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol Předmětem popisovaného výzkumu je interakce učebnice-žák, která je v rámci výzkumu učebnic poměrně opomíjena. Dle jakých prvotních kriterií hodnotí žák učebnici? Jaké vlastnosti by měla mít učebnice, aby žáky zaujala a případně motivovala ke studiu? Je to pouze estetická stránka nebo žáci hodnotí i obsah učebnice? Jaké požadavky mají žáci v souvislosti s učebnicemi? Jak se žákům učebnice líbí? Na vzorku 54 žáků se autor snažil nalézt odpověď na otázku, jak by dle jejich mínění měla vypadat ideální učebnice zeměpisu.

Abstract (in English)

How do Czech pupils assess their geography textbooks? The subject of the research described, often neglected in the textbook research, is the textbook pupil interaction. What are the prime criteria for a pupil to judge a textbook? What characteristics should a textbook have to attract the pupil and provide the motivation to study? Is it its design that appeals above all, or is its content appraised as well? What do pupils require from textbooks? What textbooks do they like? The sample of 54 pupils helps the author find out what the ideal Geography textbook might look like.

Links

• LC06046, research and development project: Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling