Detailed Information on Publication Record
2006
How Czech pupils assess geography textbooks
KNECHT, PetrBasic information
Original name
How Czech pupils assess geography textbooks
Name in Czech
Jak hodnotí čeští žáci učebnice
Authors
KNECHT, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Edition
1. vyd. Karlsruhe, Research on Learning and Teaching in Primary Geography. p. 129-147, 18 pp. Karlsruher Padagogische Studien - Band 7, 2006
Publisher
Padagogische Hochschule
Other information
Language
English
Type of outcome
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Publication form
printed version "print"
RIV identification code
RIV/00216224:14410/06:00017045
Organization unit
Faculty of Education
ISBN
3-8334-5298-6
Keywords in English
Educational research; textbooks research; textbooks assessment
Tags
International impact, Reviewed
Změněno: 3/6/2015 21:57, doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
V originále
How do Czech pupils assess their geography textbooks? The subject of the research described, often neglected in the textbook research, is the textbook pupil interaction. What are the prime criteria for a pupil to judge a textbook? What characteristics should a textbook have to attract the pupil and provide the motivation to study? Is it its design that appeals above all, or is its content appraised as well? What do pupils require from textbooks? What textbooks do they like? The sample of 54 pupils helps the author find out what the ideal Geography textbook might look like.
In Czech
Hodnocení učebnic zeměpisu z pohledu žáků 2. stupně základních škol Předmětem popisovaného výzkumu je interakce učebnice-žák, která je v rámci výzkumu učebnic poměrně opomíjena. Dle jakých prvotních kriterií hodnotí žák učebnici? Jaké vlastnosti by měla mít učebnice, aby žáky zaujala a případně motivovala ke studiu? Je to pouze estetická stránka nebo žáci hodnotí i obsah učebnice? Jaké požadavky mají žáci v souvislosti s učebnicemi? Jak se žákům učebnice líbí? Na vzorku 54 žáků se autor snažil nalézt odpověď na otázku, jak by dle jejich mínění měla vypadat ideální učebnice zeměpisu.
Links
| LC06046, research and development project |
|