Škola jako sociální prostředí – aktuální problémy a požadavky

ČECH, Tomáš. Škola jako sociální prostředí – aktuální problémy a požadavky. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník referátů 14. konference ČAPV [CD-ROM]. Plzeň: Západočeská univerzita, 2006, s. 1-5. ISBN 80-7043-483-X.

Základní údaje

• Originální název: Škola jako sociální prostředí – aktuální problémy a požadavky
• Název česky: Škola jako sociální prostředí – aktuální problémy a požadavky
• Název anglicky: School as a social environment – real problems and requirements
• Autoři: ČECH, Tomáš (203 Česká republika, garant).
• Vydání: Plzeň, Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník referátů 14. konference ČAPV [CD-ROM], od s. 1-5, 5 s. 2006.
• Nakladatel: Západočeská univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/06:00017128
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 80-7043-483-X
• Klíčová slova anglicky: school reformation; social environment; social and educational problems; school climate recovery; prevention; social educationalist
• Štítky: prevention, school climate recovery, school reformation, social and educational problems, social educationalist, social environment

Anotace

Příspěvek se zabývá aktuálními problémy a požadavky školy jako sociálního prostředí. Vychází z kvalitativního výzkumného šetření mezi řediteli základních škol v Brně - analýzy prezentovaných problémů z hlediska klimatu, sociálních vztahů aj. Výstupem příspěvku je představa uplatnění sociálního pedagoga ve školách, které se jeví jako zajímavé komplexní řešení sociálních problémů školy.

Anotace anglicky

This article deals with real problems and requirements in schools when they are viewed as a social environment. Results are presented from qualitative investigative research by directors of elementary schools in Brno – analysis of problems is presented from the view point of environmental factors, social relationships etc.. The recommendation of this article is that the involvement of social educationalists in schools may result in interesting and innovative solutions to some of the social problems.

Návaznosti

• MSM0021622421, záměr: Název: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Škola a zdraví pro 21. století