Detailed Information on Publication Record

KYLOUŠKOVÁ, Hana. Contes, médiateurs de cultures (Tales, mediators of cultures). Lingua viva. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2007, vol. 2007, No 4, p. 71-76. ISSN 1801-1489.

Other formats: BibTeX LaTeX RIS

Basic information
Original name	Contes, médiateurs de cultures
Name in Czech	Pohádky jako odraz kultury národa
Name (in English)	Tales, mediators of cultures
Authors	KYLOUŠKOVÁ, Hana.
Edition	Lingua viva, České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2007, 1801-1489.

Other information
Original language	French
Type of outcome	Article in a journal
Field of Study	50300 5.3 Education
Country of publisher	Czech Republic
Confidentiality degree	is not subject to a state or trade secret
Organization unit	Faculty of Education
Keywords in English	foreign language teaching - literature - tales - multicultural
Changed by	Changed by: PhDr. Hana Kyloušková, Ph.D., učo 1065. Changed: 22/1/2013 20:03.

Abstract
Il existe différents themes et supports pour développer la compétence interculturelle en classe de langue. Nous avons choisi les contes populaires qui représentant le patrimoine collectif et traditionnel sont l une des formes d expression les plus intéressantes et les plus révélatrices d une culture. Vu les conditions historiques et politiques, géographiques et climatiques, la vie sociale, la religion, etc., donc, tous les aspects ethnographiques, le meme conte peut exister dans différents pays dans plusieurs versions. Nous pouvons y trouver les images de la culture donnée avec tous les stéréotypes et préjugés que la perception de cette culture évoque.

Abstract

Il existe différents themes et supports pour développer la compétence interculturelle en classe de langue. Nous avons choisi les contes populaires qui représentant le patrimoine collectif et traditionnel sont l une des formes d expression les plus intéressantes et les plus révélatrices d une culture. Vu les conditions historiques et politiques, géographiques et climatiques, la vie sociale, la religion, etc., donc, tous les aspects ethnographiques, le meme conte peut exister dans différents pays dans plusieurs versions. Nous pouvons y trouver les images de la culture donnée avec tous les stéréotypes et préjugés que la perception de cette culture évoque.

Abstract (in Czech)
Pohádky jsou jedním z nejzajímavějších a nejvýznamnějších výrazů příslušného kulturního prostředí. Obvykle vyjadřují názory, životní pravdy a touhy určitého kolektivu, a proto se v ústní tradici u jednotlivých národů měnila jejich podoba a vzniklo mnoho variant. A tak v pohádkách se stejným motivem najdeme odraz příslušné kultury se všemi stereotypy, které vnímání této kultury přináší. V uvedeném příspěvku slouží pohádky ke vzbuzení zájmu žáků o kulturní hodnoty jiného národa hledáním a uvědomováním si společných rysů a rozdílů, a tím k potlačování stereotypů a předsudků, jež s sebou vnímání kultury jiného národa přináší.

Abstract (in Czech)

Pohádky jsou jedním z nejzajímavějších a nejvýznamnějších výrazů příslušného kulturního prostředí. Obvykle vyjadřují názory, životní pravdy a touhy určitého kolektivu, a proto se v ústní tradici u jednotlivých národů měnila jejich podoba a vzniklo mnoho variant. A tak v pohádkách se stejným motivem najdeme odraz příslušné kultury se všemi stereotypy, které vnímání této kultury přináší. V uvedeném příspěvku slouží pohádky ke vzbuzení zájmu žáků o kulturní hodnoty jiného národa hledáním a uvědomováním si společných rysů a rozdílů, a tím k potlačování stereotypů a předsudků, jež s sebou vnímání kultury jiného národa přináší.

Abstract (in English)
Multicultural and multilanguage Europe brings in constant emphasis on intercultural issues in education and upbringing. This trend finds its place in foreign languages didactics because the most important aims in foreign language teaching have been - learning about different cultures, awareness of the differences, and ability to react to them. Tales are one of the most interesting and revealing expressions of culture. Anchored in history, verbally transmitted, they are also the carriers of the main values of a culture. The study uses tales to explore the perceptions (and stereotypes) we may have about different cultures.

Abstract (in English)

Multicultural and multilanguage Europe brings in constant emphasis on intercultural issues in education and upbringing. This trend finds its place in foreign languages didactics because the most important aims in foreign language teaching have been - learning about different cultures, awareness of the differences, and ability to react to them. Tales are one of the most interesting and revealing expressions of culture. Anchored in history, verbally transmitted, they are also the carriers of the main values of a culture. The study uses tales to explore the perceptions (and stereotypes) we may have about different cultures.