Vision of the role of social pedagogue in making school healthier

ČECH, Tomáš. Vision of the role of social pedagogue in making school healthier. In ŘEHULKA, Evžen. ŘEHULKA, E. et al. School and Health 2. 1st ed. Brno: Paido, 2007, p. 499-507. ISBN 978-80-7315-138-6.

Basic information

Original name

Vision of the role of social pedagogue in making school healthier

Name in Czech

Vize uplatnění sociálního pedagoga v procesu ozdravení školy

Authors

ČECH, Tomáš (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

1. vyd. Brno, ŘEHULKA, E. et al. School and Health 2, p. 499-507, 9 pp. 2007

Publisher

Paido

---

Other information

Language

English

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/07:00022521

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7315-138-6

UT WoS

000264733100051

Keywords (in Czech)

škola, sociální a výchovné problémy, sociální klima školy, odborná pomoc, výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, sociální pedagog

Keywords in English

School; social and educational problems; school social climate; specialist support; educational consultant; school methodologist of prevention; school psychologist; social pedagogue

Tags

educational consultant, school, school methodologist of prevention, School psychologist, school social climate, social and educational problems, social pedagogue, specialist support

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

The paper responds to the topical problems from the viewpoint of school reform into health, democratic, humane and liberal institution. It brings a vision of the role of social pedagogue in primary schools (regarding their professional knowledge and abilities, personal preconditions and acquired competences) what seems to be an effective and suitable link in process of change in school and its social position.

In Czech

Příspěvek reaguje na aktuální problémy z hlediska reformy školy v zdravou, demokratickou, humánní a liberální instituci. Přináší vizi uplatnění sociálního pedagoga na základních školách (vzhledem k jeho odborným znalostem a schopnostem, osobnostním předpokladům a získaným kompetencím), který se jeví jako efektivní a žádoucí článek v procesu přeměny školy a jejího společenského postavení.

---

Links

MSM0021622421, plan (intention)

Name: Škola a zdraví pro 21. století Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century