Příprava výuky matematiky v angličtině na FEM UO v Brně

ŠOTOVÁ, Jarmila and Lucie DOUDOVÁ. Příprava výuky matematiky v angličtině na FEM UO v Brně (Preparation for the Teaching of Mathematics in English at FEM UD in Brno). In XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu. Brno: UO, 2007, p. 1-5. ISBN 978-80-7231-228-3.

Basic information

Original name

Příprava výuky matematiky v angličtině na FEM UO v Brně

Name (in English)

Preparation for the Teaching of Mathematics in English at FEM UD in Brno

Authors

ŠOTOVÁ, Jarmila and Lucie DOUDOVÁ

Edition

Brno, XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu, p. 1-5, 5 pp. 2007

Publisher

UO

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Science

ISBN

978-80-7231-228-3

Keywords in English

teaching of mathematics; University of Defence

Tags

teaching of mathematics, University of Defence, ZR

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Článek pojednává o výuce matematiky v anglickém jazyce připravované pro studenty 1. ročníku od akademického roku 2007/2008 na Fakultě ekonomiky a managementu Univerzity obrany (FEM UO) v Brně. Posuzuje přínos této výuky pro studenty a uvádí ukázky z připravovaných elektronických výukových prezentací. Opírá se o výsledky statistického průzkumu názorů studentů na výuku v angličtině obecně, který byl proveden u studentů stávajícího 1. ročníku.

In English

The article focuses on the teaching of mathematics in English planned for the first-year students at the Faculty of Economics and Management at the University of Defence (FEM UD) in Brno starting from the academic year 2007/2008. It provides the evaluation of the teaching benefits for the students as well as examples of presentations that are being prepared. The article derives from the results of a statistical survey on students' attitudes to teaching in English in general carried out among current first-year students.