Stať hledá na základě dlouhodobých sociologických výzkumů odpovědi na otázky,zda Rámcové vzdělávací programy a jejich cíle skutečně přivedou žáka k pochopení umění jako specifického způsobu poznání,zda se podaří dosáhnout kultivace projevů a potřeb žáků a utvářet u nich společensky preferovanou hierarchii hodnot.