Detailed Information on Publication Record

TRÁVNÍKOVÁ, Dagmar. Pohybové aktivity pozitivně ovlivňující pozornost a další osobnostní koreláty u dětí s ADHD a poruchami chování (Motor Activities with a Positive Impact on Attention and Other Personality Components in Children with ADHD and Behaviour Disorders). In Sport a kvalita života 2006. první. Brno: Fakulta sportovních studií, 2006, 6 pp. ISBN 80-210-4145-5.

Other formats: BibTeX LaTeX RIS

Basic information
Original name	Pohybové aktivity pozitivně ovlivňující pozornost a další osobnostní koreláty u dětí s ADHD a poruchami chování
Name (in English)	Motor Activities with a Positive Impact on Attention and Other Personality Components in Children with ADHD and Behaviour Disorders
Authors	TRÁVNÍKOVÁ, Dagmar (203 Czech Republic, guarantor).
Edition	první. Brno, Sport a kvalita života 2006, 6 pp. 2006.
Publisher	Fakulta sportovních studií

Other information
Original language	Czech
Type of outcome	Proceedings paper
Field of Study	Sport and leisure time activities
Country of publisher	Czech Republic
Confidentiality degree	is not subject to a state or trade secret
RIV identification code	RIV/00216224:14510/06:00032895
Organization unit	Faculty of Sports Studies
ISBN	80-210-4145-5
Keywords in English	attention; behaviour disorders; ADHD; psychomotricity; juggling
Tags	ADHD, attention, behaviour disorders, juggling, psychomotricity
Tags	International impact, Reviewed
Changed by	Changed by: Mgr. Dagmar Heiland Trávníková, Ph.D., učo 53989. Changed: 26/3/2010 09:27.

Abstract
Příspěvek se zabývá problematikou rozvoje pozornosti a dalších osobnostních korelátů u dětí s poruchami chování a příznaky ADHD. Jedním ze symptomů této diagnózy je neschopnost udržet pozornost po delší dobu, roztěkanost a lehká unavitelnost. Jako vhodné aktivity pro trénink pozornosti u těchto jedinců proto nabízíme prožitkově zaměřené psychomotorické hry a cvičení a žonglování. Tyto aktivity mají pozitivní vliv na psychiku člověka, rozvíjí prostorovou orientaci, nervosvalovou koordinaci, zapojují obě mozkové hemisféry a nabízí tak mnoho adekvátních podnětů pro prodlužování doby koncentrace pozornosti.

Abstract

Příspěvek se zabývá problematikou rozvoje pozornosti a dalších osobnostních korelátů u dětí s poruchami chování a příznaky ADHD. Jedním ze symptomů této diagnózy je neschopnost udržet pozornost po delší dobu, roztěkanost a lehká unavitelnost. Jako vhodné aktivity pro trénink pozornosti u těchto jedinců proto nabízíme prožitkově zaměřené psychomotorické hry a cvičení a žonglování. Tyto aktivity mají pozitivní vliv na psychiku člověka, rozvíjí prostorovou orientaci, nervosvalovou koordinaci, zapojují obě mozkové hemisféry a nabízí tak mnoho adekvátních podnětů pro prodlužování doby koncentrace pozornosti.

Abstract (in English)
The paper deals with questions of development of attention and other self components in children with behaviour disorders and symptoms of ADHD. Disability to keep attention for a longer period of time, discursiveness and getting tired easily represent a few symptoms of this diagnosis. Therefore, we offer psychomotor games and exercises and juggling as suitable activities for training the attention of these individuals. These activities have positive impact on the psyche of human beings, they develop spatial orientation, coordination between nerves and muscles, they use both brain hemispheres and thus offer many adequate impulses for increasing the time of concentration of attention.

Abstract (in English)

The paper deals with questions of development of attention and other self components in children with behaviour disorders and symptoms of ADHD. Disability to keep attention for a longer period of time, discursiveness and getting tired easily represent a few symptoms of this diagnosis. Therefore, we offer psychomotor games and exercises and juggling as suitable activities for training the attention of these individuals. These activities have positive impact on the psyche of human beings, they develop spatial orientation, coordination between nerves and muscles, they use both brain hemispheres and thus offer many adequate impulses for increasing the time of concentration of attention.