Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”

ŘEHULKA, Evžen and Oliva ŘEHULKOVÁ. Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti” (Motivational determinants in the conception of “healthy personality"). In Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií Personality in the context of cognition, emocionality and motivation. 2007. ISBN 978-80-89-236-29-9.

Basic information

• Original name: Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”
• Name in Czech: Motivační determinanty v koncepci “zdravé osobnosti”
• Name (in English): Motivational determinants in the conception of “healthy personality"
• Authors: ŘEHULKA, Evžen and Oliva ŘEHULKOVÁ.
• Edition: Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií Personality in the context of cognition, emocionality and motivation, 2007.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-89-236-29-9
• Keywords in English: Motivational determinants, haelth, personality
• Tags: Motivational determinants, haelth, personality

Abstract

Při využití myšlenek výchovy a psychoterapie koncipujeme model „zdravé osobnosti“, který využíváme jako možný cíl ve výchově, event. sebevýchově. V modelu je zdůrazňována uvědomělá individuální odpovědnost, celoživotní aktivita, vůle k získávání poznatků, uvědomělé zařazení do sociálních vztahů, poučený vztah k materiálnímu prostředí, vědomý vztah k vlastní tradici a kulturnímu dědictví a snaha o dosažení osobní pohody a štěstí. Ve výzkumném šetření u učitelů zjišťujeme, jakými motivačními faktory je podloženo dosahování těchto cílů.

Abstract (in English)

By using ideas of education and psychotherapy we compose a model of “healthy personality” that we use as a possible aim in education, or self-education. In the model, emphasized is conscious individual responsibility, long-life activity, will to acquire knowledge, conscious inclusion into social relationships, knowledgeable attitude to material environment, conscious relation to own tradition and cultural heritage and effort to achieve personal well-being and happiness. Researching teachers we find out what motivational factors support achievement of these aims.

Links

• IAA7025403, research and development project: Name: Paradigma zdraví a kvality života: aspekt metodologický, osobnostní a ontogenetický
• MSM0021622421, plan (intention): Name: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century