Specifika vývoje a pedagogická intervence u zrakově postižených

HAMADOVÁ, Petra. Specifika vývoje a pedagogická intervence u zrakově postižených. In Opatřilová, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita, 2006, s. 193-242, 49 s. 4313/Pd-9/06-17/99. ISBN 80-210-3977-9.

Základní údaje

• Originální název: Specifika vývoje a pedagogická intervence u zrakově postižených
• Název anglicky: Specifics of development and pedagogical intervention in visually impaired
• Autoři: HAMADOVÁ, Petra (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, Opatřilová, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, od s. 193-242, 49 s. 4313/Pd-9/06-17/99, 2006.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/06:00033150
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 80-210-3977-9
• Klíčová slova česky: zrakové postižení; vývoj zrakového vnímání; motorický vývoj; intervence; podpora a poradenství
• Klíčová slova anglicky: visual impairment; development of vision; motor development; intervention; support
• Štítky: development of vision, intervention, motor development, support, visual impairment
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Odborný text pojednává o vlivu zrakového postižení na osobnost jedince v souvislosti s vývojem zrakového vnímání a motoriky. Popisuje možnosti včasné intervence, podpory a poradenství u dětí s postižením zraku.

Anotace anglicky

This paper deals with influence and effects of visual impairment on personality in visually impaired in conection with development of vision and motor development. It describes the possibilities of early intervention, support and counselling for children with visual impairment and their families.