Uplatňování komunikačního zřetele v čítankách pro primární školu

ZÍTKOVÁ, Jitka. Uplatňování komunikačního zřetele v čítankách pro primární školu (Realization of communication aspect in readers for primary school). In Komunikace a výuka českého jazyka a literatury. 1st ed. Brno: PdF MU, 2008, p. 109-115. ISBN 978-80-210-4533-0.

Basic information

• Original name: Uplatňování komunikačního zřetele v čítankách pro primární školu
• Name (in English): Realization of communication aspect in readers for primary school
• Authors: ZÍTKOVÁ, Jitka (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: 1. vyd. Brno, Komunikace a výuka českého jazyka a literatury, p. 109-115, 7 pp. 2008.
• Publisher: PdF MU

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/08:00025916
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-4533-0
• Keywords in English: approach to communication; communication skills; communication process; interpretation; reader
• Tags: approach to communication, communication process, communication skills, interpretation, reader
• Tags: Reviewed

Abstract

Příspěvek se zabývá možnostmi rozvoje komunikačních dovedností v literární výchově. Vymezuje typy komunikačních dovedností, které mohou být rozvíjeny čítankami - komunikaci s textem, s obrazem, interprersonální komunikaci. Dále uvádí výsledky dílčí výzkumné sondy zaměřené na typy komunikačních dovedností preferovaných nejužívanějšími čítankami pro 4. a 5. ročník z nakladatelství Alter a Nová škola.

Abstract (in English)

The paper deals with the possibilities of communication skills development in literary education. It defines the types of communication skills which can be developed by readers - communication with the text, communication with the illustration, personal communication. Further it deals with the preferences of the communication skill types in readers for 4th and 5th classes, edited by Alter and Nová škola. It presents partial results of this research probe.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education