Metody práce s mapou a jejich využití ve výuce zeměpisu (CPV videostudie zeměpisu)

HÜBELOVÁ, Dana. Metody práce s mapou a jejich využití ve výuce zeměpisu (CPV videostudie zeměpisu) (Method work with map and their usage in education geography (CPV videostudy of geography)). Biologie-Chemie-Zeměpis. Praha: SPN, 2008, vol. 17, No 3, p. 153-156, 156 pp. ISSN 1210-3349.

Basic information

Original name

Metody práce s mapou a jejich využití ve výuce zeměpisu (CPV videostudie zeměpisu)

Name (in English)

Method work with map and their usage in education geography (CPV videostudy of geography)

Authors

HÜBELOVÁ, Dana (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

Biologie-Chemie-Zeměpis, Praha, SPN, 2008, 1210-3349

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/08:00033452

Organization unit

Faculty of Education

Keywords in English

didactics elements; map; print maps; work method with map

Tags

didactics elements, map, print maps, work method with map

---

Abstract

V originále

Příspěvek představuje jeden z dílčích výstupů zkoumání realizovaného kurikula ve výuce zeměpisu. Navazuje tak na články v předešlých číslech časopisu, které byly věnovány metodologii a dílčím výsledkům CPV videostudie zeměpisu. Příspěvek seznamuje čtenáře s typy map a s časovou dimenzí práce s mapou v souboru 50 hodin výuky zeměpisu na téma přírodní podmínky ČR v 8. ročnících ZŠ a nižších ročnících gymnázia. Prezentované metody práce s mapou jsou doplněny citacemi ukázek zadání v reálné výuce, které užívali učitelé ve sledovaných videohodinách.

In English

Maps represents one of the most important didactics elements in geography education. Therefore is work with map typical and main method incident above all in geography education. Experimental project tool will be Video-records of 50 Geography lessons recorded on primary school on topic Natural Conditions in the Czech Republic. The aim of consist in differentiation of the work method with map, find out most often exploited maps in education proces, inclusive time dimension. Record indicant the map use in the majority of cases surveyed lessons. Analysis methods work with map pointed to that the dominate office expectant rather simple intellectual operation or memorial reproduction.